$80.23 €91.98

Последние новости

13.03.2026, 14:13 Ожидали радости — получили стресс: как россияне на самом деле переживают праздники

13.03.2026, 11:39 Шанхай представил свой опыт в области культурного туризма на выставке ITB Berlin 2026

13.03.2026, 11:29 Kasowitz LLP опубликовала отчет по нарушению процессуальных норм как основания для содержания под стражей и судебного преследования мэра Тираны Эриона Велиая

12.03.2026, 21:31 Колесов заявил об успехе инженерной команды «Вертолетов России» в полуфинале конкурса

11.03.2026, 15:21 Resellup о том, какие товары продавать на Wildberries, чтобы не уйти в минус: топ-5 категорий для высокой маржинальности

10.03.2026, 19:20 Шоу со световыми эффектами и живым звуком представили ARTIK & ASTI в Петербурге

10.03.2026, 16:00 Торговый центр Central Phuket объявил о масштабном расширении, которое укрепит позиции Пхукета как престижного мирового островного направления  

07.03.2026, 16:48 Huawei представляет решение для образовательных центров искусственного интеллекта (AIEC)

07.03.2026, 15:57 LiuGong на выставке CONEXPO 2026  |  Электрические и интегрированные решения

07.03.2026, 15:08 LiuGong представила электрические и интегрированные решения на выставке CONEXPO 2026   

ВСЕ НОВОСТИ

Столичные школьники стали лучшими в мире по культуре чтения

Общество

ФедеральноеАгентство Новостей сообщаето том, что столичные четвероклассники произвели форменный фурор в рамкахмеждународного теста по чтению Progress in International Reading Literacy Study(PIRLS). Им не нашлось равных по культуре чтения среди учащихся других странмира. В общей сложности, в текущей редакции теста (а он проводится каждые пятьлет) принимало участие свыше 340000 школьников из 50 государств. Московскиевыпускники начальных классов набрали 612 баллов (у занявших второе местоучащихся Мадрида — 549).

Пословам возглавляющего московский департамент образования Исаака Калины,итоговый результат стал возможным благодаря целому ряду факторов. К примеру, длявсех школ был введен единый повышенный норматив финансирования, в то время какраньше он распространялся только на лицеи и гимназии. К тому же, есть основанияупомянуть такие факторы, как функционирование системы допобразования, а такжевведение электронной записи в столичных школах.