$81.97 €91.93

Последние новости

21.10.2026, 16:03 Открылась ежегодная конференция Financial Street Forum

21.10.2026, 16:59 Культурное наследие провинции Шаньси оказалось в центре внимания в Женеве

17.10.2026, 20:41 Classic Fusion Tributo: триумфальное возвращение к оригинальному дизайну 1980 года

17.10.2026, 19:06 Переосмысление ценности сетей для нового роста в эпоху искусственного интеллекта

16.10.2026, 21:30 В Петербурге на Роспроме представят точки промышленного роста

11.10.2026, 18:14 На рынке Москвы появился новый нетворкинг-клуб

09.10.2026, 18:00 Анна Смоляная, основатель компании Diovis Eco, о том, как изменится экологический инжиниринг в России

09.10.2026, 18:40 УК «САМПА» провела экспертную дискуссию «Бизнес.Диалоги» в ТРЦ «ИЮНЬ» в Череповце

07.10.2026, 17:03 Врач рассказал, что приготовить на ужин за 15 минут, когда нет времени

07.10.2026, 17:10 От совместимости к синергии: Р7 и Группа Астра подписали соглашение на ИТ-Форуме «Цифровые решения»

ВСЕ НОВОСТИ

Исаак Калина на Гайдаровском форуме рассказал об улучшении результатов столицы в исследовании PISA

Общество

Прошедший в столице РФ Гайдаровский форум-2020 «Россия и мир: Вызовы нового десятилетия» ознаменовался выступлением руководителя образовательного ведомства мегаполиса Исаака Калины. Это мероприятие организуется каждый год, привлекая на него людей, своими передовыми достижениями способствующих социально-экономическому развитию регионов в отдельности и стран в целом. На Гайдаровском форуме проводят пленарные сессии и экспертные круглые столы, панельные дискуссии и дебаты. Об этом информирует сайт «Российское образование». 

Сообщается, что нынешний Гайдаровский форум проходил в РАНХиГС с 15 по 16 число текущего месяца включительно. Исаак Калина рассказал на нем о значительном улучшении результатов Москвы по итогам престижного международного исследования учебных достижений PISA. Он напомнил, что Российская Федерация хочет к 2024 году стать одной из десяти ведущих стран мира по результатам PISA. Как добавил Исаак Калина, в Москве уже нет дефицита талантливых детей, но есть дефицит школ, которые развивают таланты.