$77.27 €91.3

Последние новости

27.02.2026, 19:46 На выставке «Иннопром» в Эр-Рияде российский производитель шин расширяет экспортное сотрудничество

27.02.2026, 12:11 Нижнекамский научно-технический центр занял лидирующую позицию в конкурсе «Потенциал Республики»

25.02.2026, 17:36 Российский бизнес формирует долгосрочную стратегию в условиях перемен

24.02.2026, 20:00 Мытищинская Ярмарка открывает новый этап своего развития

19.02.2026, 21:34 Повторная операция на груди часто связана с системной ошибкой

11.02.2026, 17:22 Freedom Holding Corp.: партнерство с NVIDIA, Amazon и Microsoft усиливает экосистему

06.02.2026, 17:41 Аэропорт Стокгольма закрыли из-за асбеста

06.02.2026, 02:05 Флагманский завод XPS ТЕХНОНИКОЛЬ в Рязани получит свыше 150 млн рублей инвестиций в 2026 году

04.02.2026, 16:03 Обязательный переход на BIM: почему чертежи больше не спасают проект

30.01.2026, 16:00 Шинный комплекс подвёл итоги конкурса среди специалистов производственного блока

ВСЕ НОВОСТИ

Исаак Калина на Гайдаровском форуме рассказал об улучшении результатов столицы в исследовании PISA

Общество

Прошедший в столице РФ Гайдаровский форум-2020 «Россия и мир: Вызовы нового десятилетия» ознаменовался выступлением руководителя образовательного ведомства мегаполиса Исаака Калины. Это мероприятие организуется каждый год, привлекая на него людей, своими передовыми достижениями способствующих социально-экономическому развитию регионов в отдельности и стран в целом. На Гайдаровском форуме проводят пленарные сессии и экспертные круглые столы, панельные дискуссии и дебаты. Об этом информирует сайт «Российское образование». 

Сообщается, что нынешний Гайдаровский форум проходил в РАНХиГС с 15 по 16 число текущего месяца включительно. Исаак Калина рассказал на нем о значительном улучшении результатов Москвы по итогам престижного международного исследования учебных достижений PISA. Он напомнил, что Российская Федерация хочет к 2024 году стать одной из десяти ведущих стран мира по результатам PISA. Как добавил Исаак Калина, в Москве уже нет дефицита талантливых детей, но есть дефицит школ, которые развивают таланты.