Последние новости
11.08.2026, 12:47 ПРСД: специализированные депозитарии переходят к новой модели работы на рынке ПИФов
10.08.2026, 12:18 От Алушты до Абакана: дизайнеры из 63 регионов России подали заявки на участие в Московской неделе моды
09.08.2026, 12:37 От коломенских калачей до камчатского гребешка: что попробовать на фестивале «Вкусы России» на ВДНХ
09.08.2026, 08:34 Совместная работа с документами: ключевые риски бесконтрольного доступа и как их избежать
09.08.2026, 07:35 Лайфхаки для работы с текстом в табличном редакторе Р7-Офис
08.08.2026, 18:42 Edenex: создание защищенного контура для движения капитала между юрисдикциями
08.08.2026, 12:23 «Музейная столица»: москвичей приглашают поучаствовать в новом проекте на платформе «Город идей»
08.08.2026, 07:02 Hard Rock Cafe и Coca-Cola запускают музыкальный конкурс Hard Rock Rising для начинающих артистов
08.08.2026, 07:12 Coolita запускает первый в Индонезии отраслевой альянс FAST Media Alliance совместно с ведущими телерадиовещательными компаниями
07.08.2026, 12:18 Уже 32 тысячи материалов: медиабанку «Мосфото» исполнился год
Механизмы преобразования финансовых институтов в общем образовании обсудят эксперты «Инициативы ФГОС 4.0»
Москва
При участии замглавы Департамента образования и науки города Москвы Александра Молоткова и ректора МГПУ Игоря Реморенко состоится общероссийский экспертный сетевой онлайн-семинар «Инициатива ФГОС 4.0: экономика образования». Он намечен на 23 числа уходящего месяца. Семинар стартует в 10:00, за пять часов его проведения будет представлено несколько докладов, пройдет две экспертных дискуссии. Затем участники подытожат свою работу на семинаре, после чего зафиксируют основные тезисы мероприятия.
Отметим, что на семинаре его участники проанализируют главные направления и механизмы преобразования финансовых и экономических институтов в общем образовании. Кроме того, на обсуждение будут вынесены модели оплаты труда и цифровой экономики образования. Как говорят эксперты «Инициативы ФГОС 4.0», у современного качественного образования есть необходимость в том, чтобы финансовые механизмы создавали равные условия для всех и способствовали решению задач образования.