Последние новости
16.09.2026, 23:27 Наведение мостов между цивилизациями через объектив: новый документальный фильм SZMG «Мир в цвету»
15.09.2026, 23:56 Более 2 тыс. поручений за 10 дней: доля принятых электронных документов выросла с 16% до 80%
15.09.2026, 16:32 Miral инвестирует 12 миллиардов дирхамов в следующий этап развития острова Яс
14.09.2026, 19:44 «Мы не знаем другой специфики работы»: как JSP Travel создает премиальные путешествия
14.09.2026, 07:50 CGTN — Как БРИКС создает новые возможности для развития Глобального Юга
13.09.2026, 20:26 На субботнике в память о мэре Москвы Юрии Лужкове Москвы Юрия Лужкова, собрались свыше 4500 участников, которые высадили 12 тысяч растений
11.09.2026, 22:04 Преодоление разрыва в цифровой грамотности может принести мировому ВВП дополнительные триллионы долларов
11.09.2026, 22:40 Карта «Мир»: как выбрать условия и начать пользоваться
11.09.2026, 15:27 Агентство S&P повысило прогнозы по рейтингам Freedom Holding Corp. и его дочерних компаний
11.09.2026, 14:08 Философский пароход. За будущее российской науки
Механизмы преобразования финансовых институтов в общем образовании обсудят эксперты «Инициативы ФГОС 4.0»
Москва
При участии замглавы Департамента образования и науки города Москвы Александра Молоткова и ректора МГПУ Игоря Реморенко состоится общероссийский экспертный сетевой онлайн-семинар «Инициатива ФГОС 4.0: экономика образования». Он намечен на 23 числа уходящего месяца. Семинар стартует в 10:00, за пять часов его проведения будет представлено несколько докладов, пройдет две экспертных дискуссии. Затем участники подытожат свою работу на семинаре, после чего зафиксируют основные тезисы мероприятия.
Отметим, что на семинаре его участники проанализируют главные направления и механизмы преобразования финансовых и экономических институтов в общем образовании. Кроме того, на обсуждение будут вынесены модели оплаты труда и цифровой экономики образования. Как говорят эксперты «Инициативы ФГОС 4.0», у современного качественного образования есть необходимость в том, чтобы финансовые механизмы создавали равные условия для всех и способствовали решению задач образования.