Последние новости
27.11.2025, 17:47 Конец охоты на ведьм? Администрация Трампа отозвала требование тестировать косметику на асбест
27.11.2025, 11:50 Сингапур — №1 в глобальном конкурсе талантов
25.11.2025, 19:22 Контрафактный табак: эксперты определили ключевые точки для роста эффективности борьбы в 2026 году
25.11.2025, 18:38 «Пластмассовые» помидоры: что скрывают горы немаркированных овощей
22.11.2025, 17:36 NABR — Постоянный комитет СИТЕС выпустил Оценочный доклад практики разведения длиннохвостых макак
22.11.2025, 17:12 Xinhua Silk Road — Интервью: возобновление связей Шелкового пути, когда китайский фарфор Blanc de Chine встречается с итальянской майоликой
22.11.2025, 16:30 Озеленение учебных пространств в условиях кризиса
19.11.2025, 14:53 V Международный форум «СМИ и цифровые технологии перед вызовом информационного и исторического фальсификата» завершил работу в Москве
18.11.2025, 12:39 CGTN: Безрассудные слова, реальные последствия: г-жа Такаити переходит черту
18.11.2025, 12:12 BPIC отмечает пятую годовщину: развивая сотрудничество в рамках БРИКС
Победители метапредметной акции «5 на 5» определены в Москве
Москва
Прошедшее десятого декабря селекторное совещание столичного Департамента образования и науки отметилось обсуждением результатов метапредметной акции «5 на 5». По словам директора Московского центра качества образования (МЦКО) Марианны Лебедевой, участниками этого состязания стали свыше 240 учителей, представлявших 179 образовательных организаций. Каждый из них может похвастаться широким кругозором и большой эрудицией. МЦКО и Ассоциация по управлению качеством образования оказали помощь с определением 31 победителя (они представляют 27 учреждений образования).
Участвовавшие в метапредметной акции «5 на 5 преподаватели демонстрировали свои знания по пяти предметам. Победителями могли стать только те учителя, которым удалось справиться не менее 70% работы по каждому из пяти выбранных предметов. По мере улучшения ситуации с коронавирусом Москва организует для триумфаторов состязания командировку с целью изучения организации системы образования других государств.