Последние новости
01.12.2025, 11:07 В Москве состоялся крупнейший форум об инвестициях Private Money 2025
01.12.2025, 09:59 Фонд Vantage Foundation пожертвовал 1 миллион гонконгских долларов на поддержку жителей, пострадавших от пожара в Гонконге
01.12.2025, 09:45 Чэнду становится глобальным инновационным центром в 14-й пятилетке
01.12.2025, 08:09 Как технологии меняют культуру строительства загородных домов
29.11.2025, 21:11 Музей ароматов «Сюэлэй»: глобальная достопримечательность в мире парфюмерии и новый объект паломничества для ценителей ароматов
28.11.2025, 22:34 Перспективы развития строительной отрасли в условиях изменения экономической политики
28.11.2025, 16:12 Инженеры и работники KAMA TYRES получили награды премии «Человек труда»
28.11.2025, 15:17 Р7 команда вошла в карту унифицированных коммуникаций CNews Analytics
28.11.2025, 15:31 Smart City Expo Doha завершила формирование видения городской жизни на Ближнем Востоке
28.11.2025, 13:29 Наука без границ: как StereotaX объединяет химию, физику, биологию, космонавтику и искусственный интеллект
Победители метапредметной акции «5 на 5» определены в Москве
Москва
Прошедшее десятого декабря селекторное совещание столичного Департамента образования и науки отметилось обсуждением результатов метапредметной акции «5 на 5». По словам директора Московского центра качества образования (МЦКО) Марианны Лебедевой, участниками этого состязания стали свыше 240 учителей, представлявших 179 образовательных организаций. Каждый из них может похвастаться широким кругозором и большой эрудицией. МЦКО и Ассоциация по управлению качеством образования оказали помощь с определением 31 победителя (они представляют 27 учреждений образования).
Участвовавшие в метапредметной акции «5 на 5 преподаватели демонстрировали свои знания по пяти предметам. Победителями могли стать только те учителя, которым удалось справиться не менее 70% работы по каждому из пяти выбранных предметов. По мере улучшения ситуации с коронавирусом Москва организует для триумфаторов состязания командировку с целью изучения организации системы образования других государств.