Последние новости
24.12.2025, 21:27 Яркий старт года: ICON SKIN получил награду за инновационный продукт
24.12.2025, 20:41 ESG-практики «Нижнекамскшины» получили оценку рейтинговой группы RAEX
24.12.2025, 18:36 Кулинарное шоу Midea и Александр Белькович помогают сформировать полезные привычки на кухне
24.12.2025, 11:13 В рамках Московской недели интерьера Яна Рудковская показала авторскую мебель из стекла
23.12.2025, 19:50 Главную награду премии «Врач с большой буквы» вручили лучшим терапевтам и педиатрам страны
23.12.2025, 15:30 На шаг впереди программы: зачем студентам МАИ нужно Студенческое научное общество
23.12.2025, 15:20 Праздничная магия ждет — рождественские и новогодние мероприятия в Sanya Marriott Yalong Bay Resort & Spa
22.12.2025, 23:02 Фестиваль «Униматик. Юный машиностроитель» вышел на новый уровень и объединил рекордное число участников
22.12.2025, 22:59 Новогодние каникулы в Азии: три направления, которые задают правильный ритм года
21.12.2025, 15:43 Для тех, чья работа обычно за кадром: в Москве учредили премию для специалистов киноиндустрии
Положительные и отрицательные стороны новой модели аттестации учителей отметил Исаак Калина
Москва
После проведения апробации в 19 регионах новой системы аттестации педагогов ряд экспертов высказал критические замечания касательно предложенного Рособрнадзором исследования. Как сообщает «Федеральное агентство новостей», некорректным по отношению к опытным педагогам его назвала и министр просвещения России Ольга Васильева. Напомним, введение его связано с обеспечением конкурентоспособности российского образования в мировой образовательной системе. Среди регионов РФ пока только Москва может похвастаться тем, что столичное образование входи в десятку сильнейших в мире. «Наша система сегодня соответствует всем действующим требованиям, в том числе требованиям жизни и требованиям времени», руководитель департамента образования города Москвы Исаак Калина. По поводу предложенной системы тестирования он сказал, что она пригодна как модель для тех, кто входит в педагогическую профессию. «Эти предложения являются избыточными и неуважительными по отношению к учителям, которые уже в профессии, у которых уже есть результат их труда», — считает Исаак Калина. Напомним, Москва аттестует учителей с помощью возможностей платформы «Московская электронная школа», опыт МЭШ переняли также некоторые регионы.
