Последние новости
15.01.2025, 18:56 Премия мира Сунхак 2025: чествование мировых лидеров в области инноваций для мира
15.01.2025, 18:38 KT&G создает узбекскую корпорацию, укрепляющую конкурентоспособность на евразийском рынке
15.01.2025, 14:36 Коллектив филиала «ПМУ» «Уралхима» получил благодарность Президента РФ
14.01.2025, 19:44 75 лет «Термекс»: компания покажет новинки на крупнейшей выставке отопления и водоснабжения
14.01.2025, 17:16 Финал «Мисс Дубай 2024»: стиль, талант и незабываемая атмосфера
13.01.2025, 20:52 Corn Next представила инновационное экологичное решение проблемы пластикового загрязнения
13.01.2025, 19:48 Huawei и МСОП запустили проект Tech4Nature по защите коралловых рифов Кении
10.01.2025, 20:30 Hisense преобразует будущее домашних развлечений и «умного быта» с помощью инноваций на базе ИИ на выставке CES 2025
10.01.2025, 20:11 Тимофей Кузнецов aka Tiku Digital, о перспективах развития цифрового маркетинга
09.01.2025, 16:37 Morphy Richards расширила свое глобальное присутствие: новые дистрибьюторы и запуск продаж портативного кондиционера
Специалист по билингвальному развитию детей Мария Елисеева рассказала, как прокачать английский в школе без репетиторов
Наука
Часто в начальных классах у детей снижается мотивация, из-за чего они не хотят учить английский. Уровень знаний резко падает, если даже до этого ребенок в саду активно изучал иностранные слова. По какой причине такое происходит и как исправить ситуацию, рассказывает Мария Елисеева – дипломированный преподаватель английского и французского языков, автор курса «My English baby».
Почему в школе английский дается труднее, чем в саду?
Если в школе ребенок разлюбил английский язык, не стоит сразу обвинять учителей и учебники. Обычно не первых уроках детям интересно, их захватывает. Но потом материал становится непонятным и сложным. Причина кроется в том, что между дошкольным и школьным образованием лежит огромный пробел. В саду учили слова, весело пели их и алфавит.
А в школе изучение сразу переходит к построению предложений разного типа, чтению, грамматике. Это тяжело воспринимать, особенно когда отсутствует хорошее знание английской речи. Детей не учат чувствовать язык, а требуют механически заучивать слова и переводить фразы. В результате они не понимают английский, следовательно, им становится неинтересно.
Есть ли система обучения, подходящая школьнику?
Наша задача – в максимально сжатые сроки научить ребенка составлять предложения на английском языке. Нужно, чтобы он понял, по какому принципу строятся типовые английские фразы, чтобы наполнил свою «копилку» достаточным количеством лексики и натренировал ухо к звучанию языка.
Если говорить о курсах Марии Елисеевой, то с этими задачами отлично справляется пакет «Результат на максималках». Он начинается с 3 шагов:
- Азбука Бусин – ребёнок запускает английскую речь предложениями.
- Библиотека – пополняется лексика языка, развивается понимание иностранной речи.
- Тематический блок – одновременно знакомят ребенка с одной интересной темой и закладывают базу грамматики (здесь Зима, Весна, Лето, Осень, 5 чувств, День Рождения, Рождество, Рисование).
«Эти материалы помогут ребенку сформировать прочную языковую карту, а значит – отличное понимание языка. Помогут поверить в свои силы и дадут возможность продемонстрировать свои знания в школе», – делится Мария Елисеева.
Уже на одной этой базе получится хорошо «ехать» в школе. А если будет желание продолжать обучение по системе Марии, после пакета «Результат на максималках» можно перейти на курс Intermediate – и окунуться в живую английскую речь, обогащать свою копилку новыми знаниями. Результаты вас точно порадуют!
Результаты после прохождения пакета материалов «Результат на максималках»
При создании пакета были учтены все моменты: детская «взрослость», нежелание учиться с помощью малышовых тем, постепенно увеличивающаяся нагрузка и так далее. Поэтому после окончания курса результаты впечатлят. Ваш ребенок:
- научится понимать язык без дословного перевода;
- начнет сам говорить предложениями;
- почувствует уверенность в своих знаниях;
- поймет и прочувствует, для чего на самом деле необходим английский язык.
На всех уровнях сложности введен полный набор для подготовки к занятиям для родителей, но их участие минимально. «Ребенку не скучно, понятно, но главное, он уверен, что справляется сам! Что он взрослый. И очень гордится своими достижениями, что добавляет мотивации в изучение английского», – уверена автор курса «My English baby» Мария Елисе