Последние новости
18.12.2025, 17:49 Компания TCL представит будущее в рамках портфеля передовых визуальных инноваций и продуктов с поддержкой ИИ на выставке CES 2026
18.12.2025, 17:09 ИИ для поиска истины создает крупнейший в мире портал энциклопедических знаний — в 6000 раз больше Википедии
18.12.2025, 17:02 Компания Hisense возглавит ориентированную на человека эволюцию дисплеев на выставке CES 2026
18.12.2025, 17:41 Резонанс через действие, стремление через настойчивость – ESG-практики Chery в поддержку Азиатских паралимпийских игр
17.12.2025, 15:32 Сложность майнинга биткоина упала третий раз подряд. О чем это говорит
17.12.2025, 10:39 Налоги-2026: как бизнесу не попасть под прицел ФНС. Лайфхаки от юристов
16.12.2025, 19:57 Узбекистан ускоряет развитие индустриальных зон для привлечения международного капитала
16.12.2025, 19:20 Елена Батурина выводит проекты фонда «Ноосфера» на новый уровень
16.12.2025, 17:08 Объединение потребителей предупредило о правовом хаосе при региональных запретах вейпов
14.12.2025, 15:40 CGTN: Как Китай задает тон экономической работе в 2026 году?
В Москве прошла онлайн-конференция «Цифровое образование — новая реальность»
Москва
В социальной сети «ВКонтакте» прошла трансляция онлайн-конференции «Цифровое образование — новая реальность», за которой следили свыше 800000 человек. Организатором мероприятия в конце октября выступил московский Департамент образования и науки. Участие в нем приняли ведущие эксперты нашей страны. Функции модератора дискуссии выполнила заместитель руководителя столичного образовательного ведомства Наталия Киселева.
Отмечается, что участники дискуссии заявили о необходимости систематизации опыта, полученного за период дистанционного процесса образования на фоне коронавирусной пандемии. Они отметили, что цифровизация позволяет делать более гибкими инструменты передачи знаний. По словам Наталии Киселевой, система образования нуждается в новых методиках для эффективного формирования школы завтрашнего дня. Необходимо искать пути для сближения и интеграции «удаленки» и реальной школы, а не противопоставлять их друг другу.