Последние новости
17.10.2025, 10:59 Его Королевское Высочество наследный принц объявил о проекте King Salman Gate в Мекке
17.10.2025, 09:17 Potique Hotel Nha Trang впервые удостоен титула «Vietnam’s Leading Lifestyle Hotel 2025» на премии World Travel Awards
17.10.2025, 09:15 Волонтеры из Vantage Foundation проявляют сострадание и заботятся о спасенных собаках в Laws for Paws Vietnam
17.10.2025, 09:26 Комментарий NABR к решению МСОП
17.10.2025, 09:56 Tech4Nature расширяет рамки на Всемирном конгрессе по охране природы МСОП
16.10.2025, 18:26 Фонд «Наша сила Веры» Виталия и Анастасии Иониных совместно с Ильёй Авербухом учредил турнир по фигурному катанию
16.10.2025, 11:32 Поддержка Экономического диктанта — продолжение работы Юрия Лужкова Фондом его имени
15.10.2025, 12:25 Зеленый переход для новостроек: от добровольных стандартов к требованиям
14.10.2025, 21:54 Эксперты клуба «Семья и корпоративная среда» считают трудовые династии инструментом решения кадрового дефицита
13.10.2025, 20:39 На площадке ПМГФ состоялось обсуждение стратегии технологического развития газоперерабатывающей отрасли
Выпускники проекта «Сертификат «Московский учитель» работают уже в 57 школах столицы
Общество

В 2016 году на базе МГПУ в столице РФ запустили реализацию проекта «Сертификат «Московский учитель». В ходе участия в селекторном совещании образовательного ведомства мегаполиса ректор университета Игорь Реморенко подчеркнул, что за это время проект убедительно доказал свою эффективность. Его выпускники работают уже в 57 школах Москвы. Заинтересованные в процедуре сертификации, в обновлении кадров школы обладают более высоким рейтингом, чем остальные столичные школы.
Сообщается, что участие в проекте «Сертификат «Московский учитель» помогает студентам-выпускникам бакалавриата педагогического профиля проводить встречи с директорами школ — своими будущими работодателями. Этот сертификат следует рассматривать в качестве своеобразного входа в профессию. В своем выступлении Игорь Реморенко заострил внимание на том, что проект способствует созданию более полного представления о школьной жизни, за счет участия в нем повышается уровень знаний, будущие преподаватели получают возможность поставить себе речь.