$84.38 €99.33

Последние новости

13.09.2025, 10:32 Huawei делится отраслевыми вызовами на чемпионате ICPC World Finals

13.09.2025, 10:40 Алекс Спиро от имени Tecnogla подает иск о клевете против спекулянта, игравшего на понижение

12.09.2025, 18:36 ГК fischer представила в России системы опор для управления термическим расширением трубопроводов

12.09.2025, 14:27 Школа экономики и управления Университета Тунцзи заняла 8-е место в мире в рейтинге FT Master in Management 2025

12.09.2025, 14:59 Молодые голоса стимулируют инновации и культуру ШОС

12.09.2025, 14:19 Xinhua Silk Road – в международном кампусе HIT прошла церемония открытия нового учебного года в Инновационном центре подготовки аспирантов Китай-ШОС 

12.09.2025, 14:29 CGTN: 80 лет дороге Стилуэлла. Чествование китайско-американского сотрудничества и дружбы

11.09.2025, 18:38 Трагедия, с которой начался XXI век: было ли неизбежным падение Всемирного торгового центра?

10.09.2025, 22:34 При поддержке Фонда Юрия Лужкова на теннисном турнире выступили спортсмены из 13 регионов РФ

10.09.2025, 22:25 UTribe начинает полномасштабную работу: цифровое золото для всех

ВСЕ НОВОСТИ

IV Международная конференция по управлению качеством образования прошла в Москве

Москва

Изменения современного рынка труда в столице РФ и мире в целом влияют на систему профориентации подрастающего поколения. Об этом 11 февраля рассказал глава московского образовательного ведомства Исаак Калина, который во вторник стал участником IV Международной конференции по управлению качеством образования «Как помочь школьникам с профессиональным самоопределением?». Как можно понять из названия, участники минувшего мероприятия обсудили профориентацию современных школьников. Об этом сообщило агентство REGNUM.

По словам Исаака Калины, в наше время мир изменился, он стал высокопроизводительным, и технологизация труда позволяет государствам кормить много неработающих людей. Но эти люди вряд ли могут сказать, что они счастливы, ведь они не ощущают свою востребованность. Современному рынку труда нужны люди, желающие работать. По этой причине современный школьник должен быть хотеть сначала быть субъектом учебы, субъектом профориентации, а затем — субъектом труда, — заявил Исаак Калина.