$66.4 €69.44

Последние новости

27.05.2022, 16:49 Школьный фестиваль «Театральный Олимп» собрал 8 тысяч участников

27.05.2022, 12:29 Орчане поддержали Новотроицкий цементный завод

26.05.2022, 23:37 Глава Департамента образования и науки Москвы рассказал о пользе проекта «Осмысленное чтение»

26.05.2022, 23:45 Промышленные компании могут отправить заявки на разработку дизайн-проектов на Фабрику Дизайна

26.05.2022, 22:03 Космические классы появятся в школах Москвы

26.05.2022, 20:11 Признайтесь в любви и обменяйтесь клятвами на пляжной свадебной церемонии в Mӧvenpick Resort Kuredhivaru Maldives

25.05.2022, 18:59 Увеличение спроса на ипотеку – заслуга Правительства, считают эксперты

25.05.2022, 11:24 Школьный фестиваль «КиноВесна» собрал более 5 тысяч участников

24.05.2022, 22:56 Правительство Москвы наградило лучших молодых ученых

24.05.2022, 22:07 Свыше 25 тыс. москвичей посетили музеи столичных школ и колледжей

ВСЕ НОВОСТИ

Исаак Калина назвал способность к самообучению великой способностью человека

Общество

Глава департамента образования Москвы Исаак Калина принялучастие в общегородском совещании, организуемом каждые две недели для родителейучащихся московских школ. На мероприятии, состоявшемся 14 марта, руководительведомства ответил на вопросы собравшихся и высказал свою точку зрения напроблемы воспитания подрастающего поколения с учетом современной картины мира,сообщает портал “Толькочто”.

Так, глава департамента отметил, что отношение к детямслишком “опекунское”. Им помогают не только физически “встать на ноги”, но иоказывают контроль в психологическом плане, решая за них с кем им играть, когдаи во что. Исаак Калина отметил, что это может нанести вред в будущем, так какчеловек, привыкший к тому, чтобы за него все решали другие, будет ожидатьэтого. В результате, он может остаться без дела в жизни, которое подходитему.  

По мнению руководителя ведомства, прививать ребенкуадаптивность и самостоятельность необходимо еще на этапе детского сада, именнов это время у детей закладывается самоорганизация. Первое проявление этихнавыков проявляется в способности ребенка находить для себя занятие, или игру.Калина уверен, что самостоятельность надо прививать сначала в семье, а ужепотом с помощью атмосферы в детском саду.

Высказал министр Правительства России и свое мнение осовременной школе, назвав ее чересчур “диктаторской”, указывающей ребенку, чтоон должен делать. Однако у департамента уже имеются некоторые наработки,которые позволят сделать атмосферу в общеобразовательных учебных заведенияхболее располагающую к самообучению.