Последние новости
21.10.2025, 16:34 Инновационный прорыв в мире спорта!
20.10.2025, 18:41 «Звёздное дежавю»: шоу-ностальгия о легендах, которых мы любим
20.10.2025, 11:30 Зеленые инвестиции: как хвойный лес приносит до 800% дохода за четыре года
20.10.2025, 10:16 Роль Наблюдательного совета Московской биржи
20.10.2025, 07:22 Disease Modeling Coalition, созданная C-Path, начинает глобальную работу по борьбе с ВЗК у детей из европейского центра
20.10.2025, 07:19 Smart City Expo Doha — процветающее будущее это не только про связь
18.10.2025, 20:10 Военно-исторический фестиваль «Москва за нами!»
18.10.2025, 10:40 CGTN: Китай возглавляет глобальный импульс по достижению новой вехи в развитии женщин
17.10.2025, 21:36 Югра получила стратегическую связь с федеральными трассами через новый мост
17.10.2025, 18:33 Спецприз Фонд Юрия Лужкова получит студентка Елецкого университета
Знание языков помогает восстановиться от инсульта
Медицина
Пациенты, перенесшие инсульт, скорее всего, вернуть свои когнитивные функции, если они говорят на более чем одном языке, выяснили эксперты Университета Эдинбурга совместно с индийскими исследователями из Nizam Institute of Medical Sciences.
В ходе исследования более 600 жертв инсульта, ученые обнаружили, что 40,5% из тех, кто говорит на нескольких языках, восстановили нормальные умственные функции впоследствии, по сравнению с 19,6% человек, которые знали только один язык. Соавтор изучения Thomas Bak отметил, что они приняли во внимание другие факторы, такие как курение, высокое кровяное давление, диабет и возраст.
Впервые исследование рассматривало связь между числом языков, которые знает человек и когнитивным тестированием пациента после инсульта. «Процент пациентов с неповрежденными когнитивными функциями после инсульта был более чем в два раза выше у билингвов, чем в одноязычных. Когнитивные нарушения были более распространены у одноязычных», сказал Bak.
Ученый добавил: «Двуязычие заставляет людей переключаться с одного языка на другой. Это переключение предлагает практически постоянное обучение мозга, которое может быть фактором в оказании помощи пациентам, перенесших инсульт.