Последние новости
12.07.2025, 21:16 Алтай ждёт гостей-единомышленников на фестивале «ВОТЭТНО!»
12.07.2025, 14:17 От Музея Фаберже в Петербурге запустили новые водные маршруты
11.07.2025, 12:38 CGTN: Почему Китай чтит дух сопротивления агрессии?
11.07.2025, 12:46 Компания Westwell продемонстрировала свои решения в логистическом парке Logicor Garonor Park в Париже
10.07.2025, 21:54 Импортозамещение, которое никак не складывается
09.07.2025, 18:29 Технология отображения Hisense обеспечит просмотр повторов VAR на Клубном чемпионате мира по футболу FIFA Club World Cup 2025
09.07.2025, 18:08 В Ханчжоу запланировано открытие выставки «Зеленые мили: Степной шелковый путь в X–XII веках»
09.07.2025, 18:19 Hilco Industrial заключила контракт с японской JFE Steel Corporation для продажи производственных сталепрокатных линий с комбината EAST JAPAN Works
09.07.2025, 17:33 «Вертолеты России» сделали ставку на молодые кадры на форуме «Инженеры будущего»
09.07.2025, 10:53 Финансист Алексей Родин: Только объединив усилия мы сможем противостоять мошенникам
Учащиеся московской школы №1252 им. Сервантеса спроектировали уникальный дрон-амфибию
Москва

Как сообщает «Вечерняя Москва», учащиеся московской школы №1252 им. Сервантеса выиграли инженерный конкурс «3D-бум», который организовал Национальный исследовательский университет (МИА). Команда восьмиклассников заняла первое место с проектом уникального дрона-амфибии – беспилотного летательного аппарата (БПЛА).
«Мы разработали и собрали дрон, который может работать в двух природных средах – в воде и воздухе. С помощью двух пропеллеров он может погружаться под воду, подниматься в небо на высоту более 300 метров, закрепляться на ветках деревьев. Мы уже протестировали аппарат в режиме продувки в аэротрубе и в толще воды Москвы-реки. Испытания беспилотник прошел с легкостью», – рассказал вдохновитель проекта, капитан команды юных инженеров Риккардо Раффи.
Инженерный конкурс проходил в четыре этапа. В ходе этих этапов школьники осваивали навыки проектного, пространственного и образного мышления, а также постигали приемы профессионального конструирования, 3D-моделирования, объемного сканирования, AR-моделирования.
Ранее руководитель Департамента образования и науки Москвы Исаак Калина заявил, что система столичного образования уделяет серьезное внимание инженерной подготовке школьников. С этой целью при московских школах работают оснащенные инженерные аудитории, а при ведущих вузах и детских технопарках проводятся дополнительные занятия.