$77.52 €90.72

Последние новости

15.01.2026, 20:45 «Рождественский кубок» увековечил вклад Юрия Лужкова в развитие спорта

13.01.2026, 21:26  Henley & Partners — растущий разрыв в паспортах меняет глобальную мобильность в 2026 году

13.01.2026, 21:27 ITE Hong Kong 2026: ведущая международная ярмарка поставщиков для азиатской туристической индустрии и независимых путешественников

13.01.2026, 20:22 Yaber расширили ассортимент своей продукции на сегмент умных устройств для уборки

13.01.2026, 16:09 Alamar Biosciences объявила о закрытии финансирования за счет конвертируемых облигаций с превышением лимита подписки и о расширении руководства

13.01.2026, 15:15 Oriental Culture Holding LTD объяила о плане специальных денежных дивидендов для вознаграждения акционеров

13.01.2026, 15:42 Компания Astronergy выпускает модуль ASTRO N7 Pro для обеспечения профессиональной производительности

13.01.2026, 15:58 CATL открыла крупнейший на Ближнем Востоке объект по послепродажному обслуживанию новых энергоресурсов в Эр-Рияде

13.01.2026, 13:39 Более 2,5 тысячи патриотических мероприятий прошло на культурных площадках Москвы в Год защитника Отечества

13.01.2026, 11:02 Почему рост складов в Казахстане не решает проблему мультитемпературных хабов

ВСЕ НОВОСТИ

Учащиеся московской школы №1252 им. Сервантеса спроектировали уникальный дрон-амфибию

Москва

Как сообщает «Вечерняя Москва», учащиеся московской школы №1252 им. Сервантеса выиграли инженерный конкурс «3D-бум», который организовал Национальный исследовательский университет (МИА). Команда восьмиклассников заняла первое место с проектом уникального дрона-амфибии – беспилотного летательного аппарата (БПЛА).

«Мы разработали и собрали дрон, который может работать в двух природных средах – в воде и воздухе. С помощью двух пропеллеров он может погружаться под воду, подниматься в небо на высоту более 300 метров, закрепляться на ветках деревьев. Мы уже протестировали аппарат в режиме продувки в аэротрубе и в толще воды Москвы-реки. Испытания беспилотник прошел с легкостью», – рассказал вдохновитель проекта, капитан команды юных инженеров Риккардо Раффи.

Инженерный конкурс проходил в четыре этапа. В ходе этих этапов школьники осваивали навыки проектного, пространственного и образного мышления, а также постигали приемы профессионального конструирования, 3D-моделирования, объемного сканирования, AR-моделирования.

Ранее руководитель Департамента образования и науки Москвы Исаак Калина заявил, что система столичного образования уделяет серьезное внимание инженерной подготовке школьников. С этой целью при московских школах работают оснащенные инженерные аудитории, а при ведущих вузах и детских технопарках проводятся дополнительные занятия.