Последние новости
21.12.2025, 15:43 Для тех, чья работа обычно за кадром: в Москве учредили премию для специалистов киноиндустрии
21.12.2025, 11:18 Фонд Miral Impact создан в партнерстве с Управлением социального вклада — Ma’an для защиты окружающей среды и социального воздействия
21.12.2025, 09:45 В Дубае прошла международная выставка с участием представителей шинной промышленности
20.12.2025, 15:15 Прогулочные маршруты и аудиогиды с ИИ: на портале «Узнай Москву» появилась новогодняя страница
19.12.2025, 23:40 Инфраструктура и экология Крылатского определяют спрос на новое жильё
19.12.2025, 21:50 Holand Automotive Group объявляет о продаже Ferrari Rancho Mirage группе Lapis Automotive Group
19.12.2025, 18:40 Vantage получает награду «Лучшее мобильное приложение для трейдинга — Азиатско-Тихоокеанский регион» на церемонии UF Awards APAC 2025
19.12.2025, 13:10 С Московскими видеоиграми познакомятся пользователи из Китая, Индии, Египта и ОАЭ
18.12.2025, 17:49 Компания TCL представит будущее в рамках портфеля передовых визуальных инноваций и продуктов с поддержкой ИИ на выставке CES 2026
18.12.2025, 17:09 ИИ для поиска истины создает крупнейший в мире портал энциклопедических знаний — в 6000 раз больше Википедии
Участниками психологического подросткового клуба стали более 500 московских школьников
Москва
Подростковый клуб Городского психолого-педагогического центра (ГППЦ) в прошлом учебном году принял свыше 500 столичных школьников. Педагоги-психологи помогали детям в выстраивании взаимоотношений, развитии творческого и позитивного мышления, сообщает пресс-служба Департамента образования и науки.
Специалисты оказывали детям поддержку в развитии творческого потенциала, эмоционального интеллекта и навыков общения. Кроме того, ребята обучались управлять временем и работать в команде, сообщают Аргументы недели.
Работа клуба налажена в 17 территориальных отделениях ГППЦ, которые находятся в различных административных округах Москвы. По словам специалистов, клуб превратился в развивающее пространство, где они работают над повышением самооценки школьников, помогая им в вопросах творческого и позитивного строительства собственной жизни, а также выстраивания конструктивных взаимоотношений.