Последние новости
07.05.2025, 20:40 История одной семьи в годы войны оживет на фасаде московской Мэрии
06.05.2025, 20:18 Когда история пахнет хлебом: в Москве состоялась премьера фильма «Корочка хлеба»
06.05.2025, 20:13 CGTN — Как дипломатия первых лиц государств дает новый импульс российско-китайским отношениям?
03.05.2025, 11:57 Инновационный лидер в области устойчивой моды Лиз Хершфилд назначена исполнительным директором Cotton Council International (CCI)
02.05.2025, 11:58 CGTN: Как Китай ускоряет развитие искусственного интеллекта и продвигает высококачественное сотрудничество со странами Глобального Юга
01.05.2025, 15:36 Искусственный интеллект и российские банки: как ИИ решения трансформируют финансовый сектор в 2025 году
01.05.2025, 13:57 Фонд «Родина»: Когда чужая боль становится бизнесом — и когда рядом есть те, кто не предаёт
01.05.2025, 11:08 Эксперт «Х5 Клуба» рассказала, как избежать масштабных трат в майские праздники
30.04.2025, 22:33 «Мотовесна 2025» демонстрирует рост интереса к шинам для велосипедистов и квадроциклистов
30.04.2025, 21:36 iral объявила о рекордном посещении острова Яс и острова Саадият в 2024 году
Участниками психологического подросткового клуба стали более 500 московских школьников
Москва
Подростковый клуб Городского психолого-педагогического центра (ГППЦ) в прошлом учебном году принял свыше 500 столичных школьников. Педагоги-психологи помогали детям в выстраивании взаимоотношений, развитии творческого и позитивного мышления, сообщает пресс-служба Департамента образования и науки.
Специалисты оказывали детям поддержку в развитии творческого потенциала, эмоционального интеллекта и навыков общения. Кроме того, ребята обучались управлять временем и работать в команде, сообщают Аргументы недели.
Работа клуба налажена в 17 территориальных отделениях ГППЦ, которые находятся в различных административных округах Москвы. По словам специалистов, клуб превратился в развивающее пространство, где они работают над повышением самооценки школьников, помогая им в вопросах творческого и позитивного строительства собственной жизни, а также выстраивания конструктивных взаимоотношений.