Последние новости
23.05.2025, 15:45 Китайская народная музыка находит отклик в Будапеште
23.05.2025, 15:33 BYD из Китая создаст европейскую штаб-квартиру и научно-исследовательскую базу в Венгрии
23.05.2025, 14:49 Julien’s Auctions проведет аукцион Music Icons в прямом эфире с Hard Rock Cafe Times Square
23.05.2025, 14:41 CATL регистрируется на HKEX для обеспечения энергией глобальной экономики с нулевым балансом выбросов углерода
23.05.2025, 11:18 Стратегическое местоположение Венгрии открывает компаниям из китайской провинции Гуандун доступ к рынкам ЕС: интервью генерального консула
23.05.2025, 10:12 Китайский регион Большого залива и Венгрия заключили многомиллиардные сделки
22.05.2025, 21:53 Адвокат Геннадий Кузьмин прокомментировал задержание комика Нурлана Сабурова в российском аэропорту
22.05.2025, 21:35 Стартует международный проект BRICS NEWS
21.05.2025, 23:00 Участники «АртПрома» смогут получить грант Фонда Юрия Лужкова на реализацию проектов
21.05.2025, 22:25 ОТП Банк внедряет бренд в городскую среду
В Москве объявлено о старте Всероссийского конкурса «Учитель будущего»
Общество
О старте первого в истории всероссийского конкурса «Учитель будущего» объявили в Москве. Уточняется, что регистрация для участия в нем открыта до 31 декабря. Уже в январе состоится заочный онлайн-отбор участников в виде тестирования, а затем — очные окружные полуфиналы и финал. В состязаниях будут принимать участие команды в составе трех учителей из одной школы. В рамках онлайн-отбора участники будут отвечать на вопросы о методике преподавания школьных предметов, демонстрировать свои знания по психологии, педагогике и русскому языку. По итогам финала станут известны тридцать команд-победителей, которые смогут в 2020 год сотрудничать с наставниками из числа популяризаторов науки, руководителей и методистов крупных российских образовательных учреждений.
Своим комментарием к новости поделился ректор МГПУ Игорь Реморенко, отметивший, что конкурс «Учитель будущего» придаст импульс профессиональному росту участников. Он оценит не только личные навыки, но и взаимодействие учителей, их навыки кооперации друг с другом и умение совместно решать проблемы, — заявил эксперт.