Последние новости
13.01.2026, 21:26 Henley & Partners — растущий разрыв в паспортах меняет глобальную мобильность в 2026 году
13.01.2026, 21:27 ITE Hong Kong 2026: ведущая международная ярмарка поставщиков для азиатской туристической индустрии и независимых путешественников
13.01.2026, 20:22 Yaber расширили ассортимент своей продукции на сегмент умных устройств для уборки
13.01.2026, 16:09 Alamar Biosciences объявила о закрытии финансирования за счет конвертируемых облигаций с превышением лимита подписки и о расширении руководства
13.01.2026, 15:15 Oriental Culture Holding LTD объяила о плане специальных денежных дивидендов для вознаграждения акционеров
13.01.2026, 15:42 Компания Astronergy выпускает модуль ASTRO N7 Pro для обеспечения профессиональной производительности
13.01.2026, 15:58 CATL открыла крупнейший на Ближнем Востоке объект по послепродажному обслуживанию новых энергоресурсов в Эр-Рияде
13.01.2026, 11:02 Почему рост складов в Казахстане не решает проблему мультитемпературных хабов
12.01.2026, 13:22 Возможностями платформы «Город идей» воспользовались более 650 тысяч жителей столицы
12.01.2026, 11:26 CIFF Гуанчжоу 2026: выставка мебели для дома продемонстрирует глобальные инновации в области мебели и связи цепочек поставок
Исаак Калина анонсировал присвоение высшей категории наиболее эффективным в период дистанционного обучения столичным учителям
Москва
Как подчеркнул глава Департамента образования и науки города Москвы Исаак Калина, наиболее эффективным в период дистанционного обучения преподавателям столичных школ нужно присваивать высшую категорию аттестации. Об этом он заявил 26 марта, выступая на селекторном совещании своего ведомства. По словам Исаака Калины, решение о присвоении высшей категории будет зависеть от демонстрируемых школами в период дистанционного обучения результатов. Он дал поручение своим подчиненным внести все требуемые изменения в нормативную базу и в практику работы аттестационных комиссий.
В своем выступлении Исаак Калина заявил, что считает правильным получение высшей категории учителями, которые стали максимально полезными и интересными для учащихся в период дистанционного обучения. Он заявил, что «в первую очередь считаться прошедшими первый этап аттестации» должны создавшие интересные, полезные и нужные ученикам педагогические коллективы управленческие команды. То же самое касается аттестации директоров и кандидатов в директора столичных школ.
