Последние новости
02.12.2025, 17:21 «Уралкалий» — генеральный партнер X Пермского инженерно-промышленного форума
02.12.2025, 08:27 Владимир Плякин предупредил о возможном повышении исполнительского сбора в России
01.12.2025, 17:04 Тормозные колодки, маркетинг и реальность авторынка
01.12.2025, 11:07 В Москве состоялся крупнейший форум об инвестициях Private Money 2025
01.12.2025, 09:59 Фонд Vantage Foundation пожертвовал 1 миллион гонконгских долларов на поддержку жителей, пострадавших от пожара в Гонконге
01.12.2025, 09:45 Чэнду становится глобальным инновационным центром в 14-й пятилетке
01.12.2025, 08:09 Как технологии меняют культуру строительства загородных домов
29.11.2025, 21:11 Музей ароматов «Сюэлэй»: глобальная достопримечательность в мире парфюмерии и новый объект паломничества для ценителей ароматов
28.11.2025, 22:34 Перспективы развития строительной отрасли в условиях изменения экономической политики
28.11.2025, 16:12 Инженеры и работники KAMA TYRES получили награды премии «Человек труда»
Иван Ященко рассказал о вариантах сдачи ЕГЭ в условиях распространения коронавируса
Общество
Распространение коронавируса является важным фактором в организации сдачи ЕГЭ и вступительным экзаменам в российские вузы. В настоящее время в Рособрнадзоре обсуждают различные варианты организации единого госэкзамена, но ждать принятия решений следует не ранее середины мая. По словам академика РАН и РАО Алексея Семенова, можно было бы организовать удаленную сдачу ЕГЭ в онлайн-формате. Система прокторинга обеспечит эффективный мониторинг тестирования и экзамена в таком формате, — считает эксперт.
По словам директора ЦПМ* Департамента образования и науки города Москвы Ивана Ященко, ЕГЭ может похвастаться технологиями, позволяющими сдавать экзамены маленькими группами. С помощью этих технологий можно избегать массового наплыва школьников и оставлять их сдавать экзамены на местах. Созданные в образовательной системы профильные интернет-ресурсы позволяют эффективно готовиться к экзаменам дома, — добавил Иван Ященко.
*ЦПМ — Центр педагогического мастерства.