Последние новости
14.11.2025, 18:22 Наставники в профессии, спорте и жизни: кто нужен россиянам
14.11.2025, 17:25 Народные мотивы и современное звучание: музыкальный проект «Ой, то не вечер» о Степане Разине
14.11.2025, 15:13 Компания FOTON запустила платформу тяжелых грузовиков нового поколения GALAXUS
14.11.2025, 15:57 Dahua Technology представила на SCEWC 2025 решения нового поколения для умных городов на базе крупномасштабных моделей ИИ Xinghan
14.11.2025, 15:40 Phemex представляет новый фирменный стиль: дальновидная эволюция для будущего, ориентированного на пользователя
14.11.2025, 15:28 Компания Huawei провела 6-й Форум по вопросам инноваций и интеллектуальной собственности
14.11.2025, 14:52 Возрождение ТЦ в новых форматах: как развивается креативный и развлекательный ритейл в России
14.11.2025, 14:45 RDS вместо Radius: девелопер индустриальной недвижимости объявил о ребрендинге и ренейминге
14.11.2025, 10:21 ИИ-решение предварительно демонстрирует успехи в защите китайских белых дельфинов
14.11.2025, 10:43 С помощью «Check-Olate» онкологические центры Apollo превратили шоколад в напоминание о необходимости проверить здоровье
Московскую систему образования поставили в пример
Москва
Советник генсека ОЭСР Андреас Шляйхер рассказал о результатах своей встречи с московским градоначальником Сергеем Собяниным. По его словам, в ходе беседы они обстоятельно обсудили впечатляющие образовательные успехи школьников мегаполиса. Об этом проинформировало Федеральное агентство новостей.
В своем комментарии господин Шляйхер рассказал, что возможности московской системы образования, «одной из лидирующих в мире» (руководитель столичного Депобразования Исаак Калина отмечал, что эта система входит в ТОП-10 в мире) вызывают у него восхищение. В то же время у представителя ОЭСР вызвал повышенный интерес проект «Московская электронная школа».
Андреас Шляйхер в своем комментарии также заострил внимание на важности системного лидерства. Новые образовательные методики позитивно влияют на эффективное развитие школы, — подчеркнул эксперт.