Последние новости
22.11.2025, 17:36 NABR — Постоянный комитет СИТЕС выпустил Оценочный доклад практики разведения длиннохвостых макак
22.11.2025, 17:12 Xinhua Silk Road — Интервью: возобновление связей Шелкового пути, когда китайский фарфор Blanc de Chine встречается с итальянской майоликой
22.11.2025, 16:30 Озеленение учебных пространств в условиях кризиса
19.11.2025, 14:53 V Международный форум «СМИ и цифровые технологии перед вызовом информационного и исторического фальсификата» завершил работу в Москве
18.11.2025, 12:39 CGTN: Безрассудные слова, реальные последствия: г-жа Такаити переходит черту
18.11.2025, 12:12 BPIC отмечает пятую годовщину: развивая сотрудничество в рамках БРИКС
17.11.2025, 11:18 Дмитрий Гавдур, СЕО Lerna: как ИИ меняет EdTech и помогает масштабировать бизнес на международном уровне
15.11.2025, 13:30 Университет Косыгина представил авторские костюмы на выставке «Традиционная Россия» в Государственной Думе
15.11.2025, 11:22 В Пекине прошла конференция FOTON Global Partners 2026: глобальная стратегия по созданию коммерческого транспорта мирового класса
15.11.2025, 10:00 57-я Китайская международная мебельная выставка-ярмарка в Гуанчжоу представляет новую тему «CONNECT • CREATE» и обновленный фирменный образ
Исаак Калина рассказал о системе рейтингов столичных школ
Общество
Гостемв студии радиостанции «Москва ФМ» стал лидер московского департамента образования Исаак Калина. В рамкахинтервью он объяснил, чем отличаются столичный и всероссийский рейтинг школ. Об этом сообщает портал LIFE24.
Первыйпрототип такого рейтинга был создан в 2011 г. в Москве. Впоследствии с подачивице-премьера Правительства РФ Ольги Голодец он был внедрен на общегосударственном уровне. Однако за то время столичный рейтингпретерпел многие изменения за счет внесения в него результатов выступлений насоревнованиях Джуниор Скилс по профподготовке школьников и на национальномчемпионате Абилимпикс, который проходит среди детей с инвалидностью.
Как отметил Исаак Калина, московский рейтинг серьезноучитывает работу с инвалидами. Также он ведет учет профилактики правонарушенийсреди учащихся, поспособствовав сокращению числа правонарушений среди столичныхшкольников в два раза.