Последние новости
14.09.2026, 07:50 CGTN — Как БРИКС создает новые возможности для развития Глобального Юга
13.09.2026, 20:26 На субботнике в память о мэре Москвы Юрии Лужкове Москвы Юрия Лужкова, собрались свыше 4500 участников, которые высадили 12 тысяч растений
11.09.2026, 22:04 Преодоление разрыва в цифровой грамотности может принести мировому ВВП дополнительные триллионы долларов
11.09.2026, 22:40 Карта «Мир»: как выбрать условия и начать пользоваться
11.09.2026, 15:27 Агентство S&P повысило прогнозы по рейтингам Freedom Holding Corp. и его дочерних компаний
11.09.2026, 14:08 Философский пароход. За будущее российской науки
11.09.2026, 10:27 Реальный срок как исключение: ВС РФ указал судам на системные недоработки
10.09.2026, 16:44 Агентство Moody’s впервые присвоило рейтинги надежности дочерним страховым компаниям в составе Freedom Holding Corp.
08.09.2026, 21:11 MERACH представила беговую дорожку UltraWalk W60 Plus
08.09.2026, 21:28 LX Pantos завершила комплексный оборонный логистический проект для современного оружия
Исаак Калина считает важным проводить своевременную модернизацию системы образования
Общество
В последние годышкольники и студенты столицы РФ регулярно отмечаются впечатляющими результатамина разных состязаниях как в России, так и в других странах. В то же время наконкурсах «Учитель года» регулярно побеждают московские педагоги. Все этоявляется свидетельством эффективности системы образования в главном городе РФ.Впрочем, по словам главы городского Депобразования Исаака Калины, системануждается в обновлении уже сейчас, о чем он и заявил в рамках панельнойдискуссии «Московская стратегия развития образования». Об этом пишет сайт Москва News.
В своем выступленииминистр согласился, что тяжело менять эффективные механизмы и инструменты.Однако нужно понимать, что исправлять последствия аварии сложнее, чем еепредотвращать, — выразил уверенность Исаак Иосифович.
В настоящее время вроссийской столице активно разрабатывается система образования до 2025 года. Поинициативе местного мэра Сергея Собянина, впервые главная роль в этом процессеотведена директорам и учителям московских школ.