Последние новости
24.12.2025, 21:27 Яркий старт года: ICON SKIN получил награду за инновационный продукт
24.12.2025, 20:41 ESG-практики «Нижнекамскшины» получили оценку рейтинговой группы RAEX
24.12.2025, 18:36 Кулинарное шоу Midea и Александр Белькович помогают сформировать полезные привычки на кухне
24.12.2025, 11:13 В рамках Московской недели интерьера Яна Рудковская показала авторскую мебель из стекла
23.12.2025, 19:50 Главную награду премии «Врач с большой буквы» вручили лучшим терапевтам и педиатрам страны
23.12.2025, 15:30 На шаг впереди программы: зачем студентам МАИ нужно Студенческое научное общество
23.12.2025, 15:20 Праздничная магия ждет — рождественские и новогодние мероприятия в Sanya Marriott Yalong Bay Resort & Spa
22.12.2025, 23:02 Фестиваль «Униматик. Юный машиностроитель» вышел на новый уровень и объединил рекордное число участников
22.12.2025, 22:59 Новогодние каникулы в Азии: три направления, которые задают правильный ритм года
21.12.2025, 15:43 Для тех, чья работа обычно за кадром: в Москве учредили премию для специалистов киноиндустрии
Сотрудник школы в Китае пытался изнасиловать ученицу прямо на улице
Происшествия
Китайские СМИ опубликовали ужасающие фотографии обнаженного учителя средней школы в провинции Гуанси, который пытался изнасиловать студентку в университетском городке посреди улицы.
Инцидент произошел около полудня 28 марта в Тайпиньский средней школе в Lingshan. Учителя заведения немедленно вмешались и освободили ученицу от пылких объятий 30-летнего учителя, названного Huo. Пострадавшая, как сообщается, не успела испытать каких-либо травм. Департамент округа Lingshan выпустил заявление сегодня, подтверждающее инцидент, где указывается, что мистер Huo страдает психическим заболеванием и работает в лаборатории школы.
В заявлении говорится, учитель получал лечение в 2011 году, однако спустя два года он был признан годным, чтобы вернуться к работе. Администрация школы решила принять бывшего психбольного в лабораторию. За последние пять лет он хорошо зарекомендовал себя в своей роли.
