Последние новости
31.12.2025, 19:26 Мошенничество и системные кризисы предсказуемы: вышла книга Феникса Фламма
31.12.2025, 17:47 Уриэль предвидит светлое будущее
31.12.2025, 17:51 Внутри Китая | Кишоре Махбубани: совещание АТЭС в Шэньчжэне может воодушевить глобальное развитие
30.12.2025, 18:39 Ледовое шоу «Белоснежка» Евгения Плющенко и Яны Рудковской стало громким культурным событием, объединив фигурное катание, балет, музыку и высокие технологии
30.12.2025, 14:20 Лауреат премии ОК! «Больше, чем звёзды» и основательница Академии брокеров Нина Суворова о бизнесе, балансе и трендах на рынке элитной недвижимости
30.12.2025, 12:16 17-е собрание IFSB Summit: определение перспективы влияния и стабильности
27.12.2025, 18:31 Цвет Pantone 2026: профессиональный взгляд на Cloud Dancer
27.12.2025, 10:45 CGTN: почему борьба с коррупцией в Китае не прекращается
26.12.2025, 18:48 CGTN: самая жаркая зимняя вечеринка в Китае
25.12.2025, 18:43 В Торгово-промышленной палате России прошел международный круглый стол по итогам 2025 года, организованный «Мнениями» и «Пиар Групп»
Сотрудник школы в Китае пытался изнасиловать ученицу прямо на улице
Происшествия
Китайские СМИ опубликовали ужасающие фотографии обнаженного учителя средней школы в провинции Гуанси, который пытался изнасиловать студентку в университетском городке посреди улицы.
Инцидент произошел около полудня 28 марта в Тайпиньский средней школе в Lingshan. Учителя заведения немедленно вмешались и освободили ученицу от пылких объятий 30-летнего учителя, названного Huo. Пострадавшая, как сообщается, не успела испытать каких-либо травм. Департамент округа Lingshan выпустил заявление сегодня, подтверждающее инцидент, где указывается, что мистер Huo страдает психическим заболеванием и работает в лаборатории школы.
В заявлении говорится, учитель получал лечение в 2011 году, однако спустя два года он был признан годным, чтобы вернуться к работе. Администрация школы решила принять бывшего психбольного в лабораторию. За последние пять лет он хорошо зарекомендовал себя в своей роли.
