Последние новости
24.10.2026, 22:50 От сказок до декаданса: самые зрелищные показы Московской недели моды
24.10.2026, 21:28 Четыре российских бренда с характером: знакомимся с участниками Московской недели моды
24.10.2026, 16:26 Национальная платформа промышленной автоматизации стала одной из ключевых тем III Всероссийского форума в Казани
21.10.2026, 16:03 Открылась ежегодная конференция Financial Street Forum
21.10.2026, 16:59 Культурное наследие провинции Шаньси оказалось в центре внимания в Женеве
17.10.2026, 20:41 Classic Fusion Tributo: триумфальное возвращение к оригинальному дизайну 1980 года
17.10.2026, 19:06 Переосмысление ценности сетей для нового роста в эпоху искусственного интеллекта
16.10.2026, 21:30 В Петербурге на Роспроме представят точки промышленного роста
11.10.2026, 18:14 На рынке Москвы появился новый нетворкинг-клуб
09.10.2026, 18:00 Анна Смоляная, основатель компании Diovis Eco, о том, как изменится экологический инжиниринг в России
Более половины дипломов Всероссийской олимпиады – у московских школьников!
Общество
Закончившаяся Всероссийская олимпиада прошла под знаком доминирования московских школьников – в активе представителей столицы свыше половины высших наград соревнований. Всего москвичи завоевали 1317 дипломов, из которых 248 – за первые места. Среди победителей и призёров представители более трети московских школ – всего 230 учебных заведений чествуют своих героев. Это повторение прошлогоднего успеха Олимпиад.
По мнению научного руководителя Центра педагогического мастерства Ивана Ященко, подобный результат – убедительное доказательство роста уровня московских школ – 10 лет назад Москва отметилась в 300 дисциплинах, а последний предпандемийный 2019 год принёс менее тысячи наград. Обращает на себя внимание тот факт, что основной «прирост» дипломов приходится на наиболее сегодня, в век высоких технологий, востребованные физику, математику и химию.
Причем Иван Ященко отмечает значительный рост интереса и мотивации к занятиям у всех участников школьных этапов Всероссийской олимпиады.
