Последние новости
04.01.2026, 20:57 CGTN: Экстраординарная навигация: уверенное движение Китая вперед
04.01.2026, 19:14 Ольга Толкачева объяснила, в какие месяцы 2026 года отпуск будет самым выгодным
03.01.2026, 18:41 «Театральный бульвар»: в Москве рассказали об одном из главных культурных событий 2025 года
03.01.2026, 08:29 CGTN: О внутриполитической повестке Китая: основные приоритеты инспекций и встреч Си Цзиньпина в 2025 году
03.01.2026, 08:25 Деревенская ярмарка сладостей начинается в Дуцзянъяне, Сычуань
02.01.2026, 18:26 Число обращений к туристическому сервису Russpass превысило 100 миллионов
01.01.2026, 18:32 Путешественники из 65 стран побывали в туристических инфоцентрах Москвы за год
31.12.2025, 19:26 Мошенничество и системные кризисы предсказуемы: вышла книга Феникса Фламма
31.12.2025, 17:47 Уриэль предвидит светлое будущее
31.12.2025, 17:18 За год международные события в Москве объединили представителей более 120 стран
Исаак Калина обсудил с депутатами Мосгордумы IT-направления столичного предпрофессионального образования
Общество
С 1 сентября 2019 года в столичных школах появятся IT-классы в 34 учебных заведениях, затем их количество будет увеличено. Специализация позволяет ученикам приобрести навыки будущей профессии и подготовиться к получению высшего образования по выбранной специальности. Такие направления, как «Медицинский класс», «Курчатовский проект», «Кадетский класс», «Академический (научно-технологический) класс» и «Инженерный класс» доказали свою эффективность. Об этом шла речь на заседании комиссии Мосгордумы по образованию, где обсудили результаты проекта «Предпрофессиональное образование». Министр Правительства Москвы, Руководитель Департамента образования и науки города Москвы Исаак Калина пояснил, почему именно эти направления были выбраны для реализации: «Именно эти профессии очень нужны для поддержки лидерских позиций Москвы и в стране, и в мире. Российская столица была и остается центром медицины, конструкторской мысли, науки в целом, и я очень надеюсь, станет центром IT-отрасли».
