Последние новости
19.04.2025, 14:17 В столице провели мероприятие в поддержку Парка КиноПриключений
19.04.2025, 13:53 Intelion стал членом Российского газового общества
19.04.2025, 10:30 Цзилинь блистает в Венгрии и Испании, помогая создавать взаимовыгодные возможности
18.04.2025, 13:03 В поддержку военной драмы «Алдан» выходит клип «Обещай не сломаться» группы «Катюша»
18.04.2025, 12:37 Решения в сфере мобильной автоматизации компании Клеверенс привлекли внимание специалистов
18.04.2025, 08:03 Адвокат Владимир Постанюк поддержал инициативу депутатов по запрету коллекторской деятельности
18.04.2025, 08:19 Глобальные эксперты и организации объединяются для устранения пробелов в возможностях на запуске второго HCI 2025
15.04.2025, 21:49 В Мексике стартовал второй этап проекта Tech4Nature по защите ягуаров
15.04.2025, 21:52 Живое общение стало «новой роскошью»: оффлайн бизнес-мероприятия вернулись в тренды
15.04.2025, 20:42 В Москве пройдет фестиваль социальных предпринимателей «Импульс добра»
Иван Ященко: нужно сохранить ЕГЭ по базовой математике
Москва
Как известно, ЕГЭ по базовой математике в этом году в России не проводился, причиной чему стала пандемия коронавирусной инфекции. В то же время руководитель ЦПМ* московского Департамента образования и науки Иван Ященко категорически выступил против окончательной отмены этого экзамена. Он напомнил слова президента РФ Владимира Путина, который на регулярной основе говорит о том, как важна математика в профессиях цифровой экономики. Главным ресурсом для IT-компаний являются хорошие программисты, а их начинают готовить уже в школе с помощью математики. Уровень идущих в массовые профессии ребят значительно снизится в случае отмены базовой математики, — предупреждает популяризатор науки.
Как отметил Иван Ященко, сложностей с переводом ЕГЭ по базовой математике в компьютерную форму не будет, но вопрос требует предварительного обсуждения. Главным же является не завершающий этап в виде экзамена, а многолетняя системная работа по предмету, — добавил директор ЦПМ.
* ЦПМ — Центр педагогического мастерства.