Последние новости
02.12.2025, 17:21 «Уралкалий» — генеральный партнер X Пермского инженерно-промышленного форума
02.12.2025, 08:27 Владимир Плякин предупредил о возможном повышении исполнительского сбора в России
01.12.2025, 17:04 Тормозные колодки, маркетинг и реальность авторынка
01.12.2025, 11:07 В Москве состоялся крупнейший форум об инвестициях Private Money 2025
01.12.2025, 09:59 Фонд Vantage Foundation пожертвовал 1 миллион гонконгских долларов на поддержку жителей, пострадавших от пожара в Гонконге
01.12.2025, 09:45 Чэнду становится глобальным инновационным центром в 14-й пятилетке
01.12.2025, 08:09 Как технологии меняют культуру строительства загородных домов
29.11.2025, 21:11 Музей ароматов «Сюэлэй»: глобальная достопримечательность в мире парфюмерии и новый объект паломничества для ценителей ароматов
28.11.2025, 22:34 Перспективы развития строительной отрасли в условиях изменения экономической политики
28.11.2025, 16:12 Инженеры и работники KAMA TYRES получили награды премии «Человек труда»
«Из мастеров в наставники»: Академия АртМастерс завершила новый проект
Общество
Академия АртМастерс подвела итоги нового проекта «Из мастеров в наставники». Участникам удалось приобрести знания и освоить навыки наставнической и педагогической деятельности.
Проект включал комплекс тематических профилей. Например, был модуль, посвященный педагогической психологии, улучшающей понимание учеников, содействующей созданию хорошей атмосферы для учебы и развития, формированию доверительных взаимоотношений.
Выпускники успешно справились с защитой просветительских проектов («У кого кепка, тот и режиссер», «На коленке продакшн: выживи или сними», «Генератор историй» и др.). Всего проекты защитили 30 участников. Реализация проектов выпускниками позволит им превратиться в подлинных наставников для молодежи, работающей в сфере креативных индустрий.
Президентский фонд культурных инициатив оказал помощь в реализации проекта. Мероприятия в рамках проекта длились 1,5 месяца и проходили в Школе подготовки педагогов и наставников ArtMasters.