Последние новости
16.04.2026, 11:52 Путешествие с АТОМОМ признано лучшим туристическим проектом Русского географического общества
16.04.2026, 09:05 Каждый второй новичок рискует уйти за три месяца: работодатели переходят на 100-дневную адаптацию
16.04.2026, 08:40 Владимир Постанюк: Двойные стандарты в цифровой сфере пора объяснить, а лучше – прекратить
15.04.2026, 18:37 Наследие Ю. М. Лужкова: Московский Пасхальный фестиваль открыл юбилейный сезон
15.04.2026, 09:59 Филипп Болотов и Web3Eco о том, как зарабатывают на агробизнесе: простая модель сложных инвестиций
14.04.2026, 16:45 Второй конгресс «Точки роста в бизнесе» сфокусируется на семейноцентричности как факторе роста компаний
14.04.2026, 09:45 Эскизы будущего: как ИИ меняет роль учителя и саму систему образования
13.04.2026, 20:35 Юбилейные мероприятия в честь Юрия Лужкова охватят всю Россию
13.04.2026, 10:23 Ручная настройка: франчайзинг и точечное регулирование становятся новыми рычагами развития торговли
10.04.2026, 19:11 Доктор Нэнси Л. Льюис (Nancy L. Lewis), MBS, FACP, назначена новым главным научным сотрудником National Comprehensive Cancer Network (NCCN)
Московские школьники пройдут путями героев Великой Отечественной войны
Москва
В России прилагают большие усилия для того чтобы сохранить историческую память и не допустить фальсификации истории. В связи с этим в Москве приступают к реализации проекта «Путь героя», который совмещает в себе технологии образовательного туризма и гражданско-патриотического воспитания. Его участники (пятьдесят школ) сформируют по походной группе, а также проложат маршрут, соответствующий пути героя Великой Отечественной войны. Венчать проект будет подготовка тематического сценария урока для «Московской электронной школы» (МЭШ).
Следует отметить, что за последние несколько лет столичный Департамент образования и науки присвоил имена героев Великой Отечественной войны трем десяткам местных школ. Как заявил глава ведомства Исаак Калина, проект «Путь героя» не должен заканчиваться на походе. Необходимо, чтобы все ученики, родители и преподаватели знали о судьбе человека, чье имя носит школа, и осознанно испытывали гордость, — считает министр.