Последние новости
12.12.2025, 19:23 Профессиональный фотограф Анна Эйр прокомментировала визуальные стратегии модных брендов
12.12.2025, 17:00 Гармония и благополучие: растет интерес к интеграции древних знаний в современную практику
12.12.2025, 08:39 Продюсерский центр «Катюша» выпустил полный сборник проекта «Незабытые песни»
11.12.2025, 17:56 Трек «Худи» стал обладателем первого бриллиантового диска в истории НФМИ
11.12.2025, 16:36 Кросс‑культурный диалог и новые тренды — итоги «Международной индустрии моды 2025»
11.12.2025, 16:37 LEPAS L8: умиротворяющее эмоциональное убежище для эмоционального стиля жизни
11.12.2025, 13:25 Внедрение искусственного интеллекта может принести российской экономике до 13 трлн руб. к 2030 г.
11.12.2025, 13:40 Imec частично устраняет тепловые узкие места в архитектурах 3D HBM-on-GPU, используя подход совместной оптимизации системных технологий
11.12.2025, 12:58 Компания Comarch названа сильным исполнителем в оценке Loyalty Platforms независимой исследовательской фирмой
11.12.2025, 11:09 Легальный рынок vs контрафакт: эксперты обсудили регулирование табачного рынка и перспективы 2026 года
На региональном этапе ВсОШ выступят свыше 30 тысяч столичных школьников
Москва
В столице для учеников 9-11 классов приступили к проведению регионального этапа ВсОШ. Его прохождение в мегаполисе организует городской Департамент образования и науки, координатор — Центр педагогического мастерства (ЦПМ). К данной стадии допущено свыше 30000 ребят. Это успешно выступившие на предыдущей (муниципальной) стадии олимпиады учащиеся, а также победители и призеры прошлогоднего регионального этапа ВсОШ. Триумфаторов и обладателей призовых мест пригласят выступить в финальном этапе.
Желающих изучить тренировочные задания ВсОШ учащихся приглашают посетить официальный портал олимпиады, сайт ЦПМ, а также цифровой образовательный ресурс столицы — «Московскую электронную школу» (МЭШ). Традиционно триумфаторы и призеры ВсОШ получат льготы при поступлении в отечественные высшие учебные заведения по профильным предметам.
