Последние новости
10.03.2025, 08:28 Помимо цифровых технологий, устойчивость расширяет финансы с использованием ИИ
10.03.2025, 08:11 HUAWEI Mobile Services сообщает о твердой приверженности трансформации будущего туризма на MWC 2025
09.03.2025, 20:02 GTN: 99,9% обработано: Как предложения НПКСК работают в консультативной демократии
07.03.2025, 22:51 Исследования Atomic Capital свидетельствуют: зарубежные компании готовы возвращаться в Россию
04.03.2025, 22:19 Я выбираю себя: когда пора менять работу?
04.03.2025, 20:26 Владельцам авто на бензине и сжиженном газе: есть способ заправляться выгоднее
04.03.2025, 19:58 Простота, мобильность и самостоятельность: как изменилось поведение туристов в 2024 году
03.03.2025, 21:54 Richmind объявил о начале строительства объектов недвижимости премиум-класса в ОАЭ
03.03.2025, 20:42 Вдохновленные Оскаром: российские бренды поддержали номинацию Борисова
03.03.2025, 20:01 Квартирный вопрос: как мошенники наживаются на пенсионерах в условиях СВО
Столичные школьники смогут реализовывать свои проекты на базе библиотек
Москва
В ноябре нынешнего года в российской столице будет запущена реализация проекта под названием «Учебный день в библиотеке». В рамках минувшего селекторного совещания образовательного ведомства мегаполиса координатор проекта, первый замгендиректора Московской дирекции культурных центров Сергей Мельников сообщил, что этот пилотный межведомственный проект поможет повысить качество и вариативность образования школьников. Для этого будут применяться возможности библиотек по направлению формирования опыта проектной деятельности. Целевой аудиторией проекта являются учащиеся 5-11 классов. С помощью Городского методического центра для них была создана специальная программа. Как добавил Сергей Мельников, после реализации пилотного проекта он будет масштабирован и интегрирован с другими субъектами культурной инфраструктуры города.
По словам замруководителя образовательного ведомства российской столицы Александра Молоткова, все международные эксперты восхищены московской образовательной системы. Они говорят, что подобной интеграции городских возможностей в систему образования нет ни в одном мегаполисе мира, — подчеркнул управленец.