Последние новости
18.11.2025, 12:39 CGTN: Безрассудные слова, реальные последствия: г-жа Такаити переходит черту
18.11.2025, 12:12 BPIC отмечает пятую годовщину: развивая сотрудничество в рамках БРИКС
17.11.2025, 11:18 Дмитрий Гавдур, СЕО Lerna: как ИИ меняет EdTech и помогает масштабировать бизнес на международном уровне
15.11.2025, 13:30 Университет Косыгина представил авторские костюмы на выставке «Традиционная Россия» в Государственной Думе
15.11.2025, 11:22 В Пекине прошла конференция FOTON Global Partners 2026: глобальная стратегия по созданию коммерческого транспорта мирового класса
15.11.2025, 10:00 57-я Китайская международная мебельная выставка-ярмарка в Гуанчжоу представляет новую тему «CONNECT • CREATE» и обновленный фирменный образ
15.11.2025, 10:24 BingX запускает Listing FastTrack – ускоренную и прозрачную программу листинга токенов
15.11.2025, 10:16 SANY Heavy Industry: выручка за 3-й квартал увеличилась на 10,73%
15.11.2025, 10:24 Правильные дайджесты повышают готовность компаний к кризисам
15.11.2025, 10:35 Как сделать стильное свадебное приглашение в редакторе презентаций Р7 офис?
Участие и победа учеников в Олимпиадах говорит о характеристике возможностей московских школ, сообщил Исаак Калина
Москва
«Наличие победителя или призера Олимпиады— не 100-процентная характеристика школы. Но это характеристика возможностей этой школы», — сообщил глава Департамента образования Москвы Исаак Калина. Как сообщает сайт «Вечерняя Москва», на днях опубликован проект приказа о проведении регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Этот вид соревнований пользуется особенной популярностью у столичных учеников. Они показывают высокие результаты, год от года улучшая свои данные. В 2018 году победителями и призерами заключительного этапа этого соревнования стали 906 московских учащихся. Издание отмечает, что школы столицы давно ушли от работы только с одаренными детьми в отдельных школах. Каждое учебное заведение столицы имеет все возможности для воспитания призеров и победителей Олимпиад и соревнований разного уровня.