Последние новости
13.10.2025, 20:39 На площадке ПМГФ состоялось обсуждение стратегии технологического развития газоперерабатывающей отрасли
13.10.2025, 17:40 «Вертолеты России» представили лучшие практики по развитию производственной системы
10.10.2025, 22:14 Пресс-конференция в ТАСС: ВЭО России и Фонд Юрия Лужкова ответят на вопросы об Экономическом диктанте
10.10.2025, 20:26 Спорт и воспитание: тренер Людмила Алпарова о дзюдо
10.10.2025, 18:19 В Общественной палате РФ обсудили совершенствование работы приютов для животных
10.10.2025, 17:48 Варя Скрипкина выпускает «Миражи» и обещает скорый выход клипа
09.10.2025, 20:03 Рабочий Казанского вертолетного завода занял призовое место на Всероссийском конкурсе профмастерства
07.10.2025, 21:17 Ведомости: Стенд Группы «Уралхим» на выставке «Образование и карьера» посетили более 5 000 человек
07.10.2025, 21:43 «AVIMESTO»: Hi-Fi & High End Show 2025 — главное событие аудио- и видеоиндустрии этой осени
07.10.2025, 19:27 Американские школы против антиасбестового лобби: почему дети учатся в церкви?
В финале Открытой олимпиады по программированию школьники из Москвы выиграли 48 дипломов
Москва
Озвучены результаты прошедшей в столице РФ XIV Открытой олимпиады по программированию. Как сообщил директор ЦПМ* Иван Ященко, местные школьники в условиях серьезной конкуренции (участниками состязаний стали более 400 человек из РФ, Республики Беларусь, Болгарии, Армении, Казахстана и Сербии) завоевали 48 дипломов. При этом 14 из этих дипломов были вручены за победу. Об этом пишет сайт московского мэра.
По словам Ивана Ященко, олимпиады по информатике востребованы среди учащихся столичных школ. Участие в таких состязаниях сулит хорошие перспективы работы в лучших компаниях. Кроме того, ученики, продемонстрировавшие высокие результаты на олимпиаде, могут рассчитывать и на поддержку государства. Достаточно сказать, что Правительство РФ выпустило постановление о грантах в размере 125000 рублей для ребят, активно занимающихся математикой и информатикой, — уточнил Иван Ященко.
*ЦПМ — Центр педагогического мастерства.