Последние новости
15.09.2025, 12:17 40% до 30 лет: молодежь меняет рынок труда логистики – но дефицит кадров усиливается
15.09.2025, 12:38 Антиквариат в безопасности: от каких устаревших практик бизнес должен отказаться уже в этом году
15.09.2025, 11:11 От табу к доверию: 10 лет работы компании на рынке банкротства физических лиц
13.09.2025, 10:32 Huawei делится отраслевыми вызовами на чемпионате ICPC World Finals
13.09.2025, 10:40 Алекс Спиро от имени Tecnogla подает иск о клевете против спекулянта, игравшего на понижение
12.09.2025, 18:36 ГК fischer представила в России системы опор для управления термическим расширением трубопроводов
12.09.2025, 17:15 Экономический диктант при поддержке Фонда Юрия Лужкова становится просветительской площадкой
12.09.2025, 14:27 Школа экономики и управления Университета Тунцзи заняла 8-е место в мире в рейтинге FT Master in Management 2025
12.09.2025, 14:59 Молодые голоса стимулируют инновации и культуру ШОС
12.09.2025, 14:19 Xinhua Silk Road – в международном кампусе HIT прошла церемония открытия нового учебного года в Инновационном центре подготовки аспирантов Китай-ШОС
В МГПУ объявили о старте курса повышения квалификации для молодых учителей в Москве
Москва
Основная задача проекта «Введение в профессию «Московский учитель» – оказание помощи молодым и иногородним педагогам в адаптации к особенностям столичной системы образования. Проект работает в Московском городском педагогическом университете (МГПУ). Желающие участвовать могут подать онлайн-заявку.
По мнению директора Института непрерывного образования МГПУ Марины Шалашовой, впервые трудоустраивающимся в московскую школу иногородним учителям или выпускникам вузов первое время сложно понять все раскрывающиеся перед ними ресурсы. Департамент образования и науки Москвы в 2018 году заказал разработку программы, способствующей знакомству педагогов с особенностями образования в г. Москва. С тех пор уже 350 педагогов прошли эту спецподготовку.
Курс, рассчитанный на шесть недель, содержит ряд вебинаров, где курсанты научатся применять в педагогической практике возможности, предоставляемые всем комплексом учреждений столицы, пользоваться сервисами «Московской электронной школы» и т.д.