Последние новости
25.07.2021, 19:52 МГПУ анонсировал мастер-классы, онлайн-школу и турнир по шахматам
24.07.2021, 22:42 В Циндао успешно прошла ярмарка новых драйверов роста 2021 года
24.07.2021, 20:06 Московских учителей обязали сделать прививку от COVID-19
24.07.2021, 19:52 В Оренбуржье начат прием заявок на конкурс инновационных производств «Техновызов»
23.07.2021, 22:11 МГПУ расширяет программы по воспитательной работе
23.07.2021, 20:20 Город выставил на продажу помещение в Доме фарфора на Мясницкой улице
23.07.2021, 19:07 Подобрать необходимые автотовары на АЗС «Татнефть» в онлайн-режиме поможет сервис PitStop
23.07.2021, 18:38 HAVAL H6 на базе платформы L.E.M.O.N. дебютирует в Таиланде
23.07.2021, 16:57 Эко-форум Global Guiyang 2021 начинает свою работу
23.07.2021, 14:02 В городском округе Кашира у деревни Острога прошел субботник
В Москве назвали лучших педагога-психолога и учителя-дефектолога года
Москва
В Городском психолого-педагогическом центре «Поведники» 3 июня прошла церемония награждения победителей московских городских конкурсов профессионального мастерства «Педагог-психолог года – 2021» и «Учитель-дефектолог года – 2021». В первом состязании приняли участие 292 московских специалиста, а во втором – 315.
Лучшим педагогом-психологом был признан Евгений Иванов из школы № 1576.
«Развитие психологической службы в регионе – задача стратегическая. Такой конкурс позволяет выявить лучшие практики деятельности школьных педагогов-психологов, способствует повышению престижа профессии», – рассказала председатель Большого жюри, директор Городского психолого-педагогического центра Москвы Любовь Олтаржевская.
Победителем конкурса «Учитель-дефектолог года-2021» стал педагог Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 52 Андрей Бормин.
«Задача конкурса — представление педагогическому сообществу опыта ведущих специалистов в области дефектологии, формирование позитивного общественного мнения о системе столичного образования и роли специальной педагогики в решении актуальных задач модернизации столичного образования», – отметила Председатель Ассоциации инклюзивных школ Аделя Вильшанская.
Конкурсы «Педагог-психолог года» и «Учитель-дефектолог года» проводятся Департаментом образования и науки города Москвы и призваны не только выявить лучших специалистов, но и лучшие практики.