Последние новости
01.09.2026, 09:07 Бухгалтерский квартал о том, что обязательно указать в договоре со специалистом на аутсорсе, чтобы избежать проблем
31.08.2026, 18:44 На выставке «Агроволга-2026» обсудили задачи аграрного производства и эксплуатации техники
31.08.2026, 18:34 Труд и профессионализм шинников отметили на уровне Республики Татарстан
29.08.2026, 10:54 Julien’s Auctions анонсирует KAIJU KING: THE SOMPOTE SANDS LEGACY COLLECTION
29.08.2026, 09:15 Художники проведут три бесплатные экскурсии по Открытому музею ARTPLAY
29.08.2026, 08:56 Специалисты KAMA TYRES поделились информацией о подготовке сырья для производства новых шин
28.08.2026, 14:08 Инвестиции в МФО: причины и следствия изменений
28.08.2026, 08:44 Кинетический слоненок и конь из монтажной пены: авторы «Зоопарка на балконе» расскажут о создании своих работ
27.08.2026, 15:11 Қазақстанда қарыз алушыларды қорғау шаралары күшейген тұста Finscredit жауапты цифрлық микронесиелеуді дамытады
27.08.2026, 14:14 Хайнань кедендік реформадан алты ай өткен соң халықаралық жолаушылар ағынының өскенін көрсетіп отыр
В Москве назвали лучших педагога-психолога и учителя-дефектолога года
Москва
В Городском психолого-педагогическом центре «Поведники» 3 июня прошла церемония награждения победителей московских городских конкурсов профессионального мастерства «Педагог-психолог года – 2021» и «Учитель-дефектолог года – 2021». В первом состязании приняли участие 292 московских специалиста, а во втором – 315.
Лучшим педагогом-психологом был признан Евгений Иванов из школы № 1576.
«Развитие психологической службы в регионе – задача стратегическая. Такой конкурс позволяет выявить лучшие практики деятельности школьных педагогов-психологов, способствует повышению престижа профессии», – рассказала председатель Большого жюри, директор Городского психолого-педагогического центра Москвы Любовь Олтаржевская.
Победителем конкурса «Учитель-дефектолог года-2021» стал педагог Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 52 Андрей Бормин.
«Задача конкурса — представление педагогическому сообществу опыта ведущих специалистов в области дефектологии, формирование позитивного общественного мнения о системе столичного образования и роли специальной педагогики в решении актуальных задач модернизации столичного образования», – отметила Председатель Ассоциации инклюзивных школ Аделя Вильшанская.
Конкурсы «Педагог-психолог года» и «Учитель-дефектолог года» проводятся Департаментом образования и науки города Москвы и призваны не только выявить лучших специалистов, но и лучшие практики.