Последние новости
28.03.2024, 22:02 «Из мастеров в наставники»: Академия АртМастерс завершила новый проект
28.03.2024, 13:29 Bybit сообщила о внедрении опционов Solana
28.03.2024, 10:29 ФПК «Гарант-Инвест» произвела выплату по облигационным обязательствам
28.03.2024, 09:30 Компания «Фродекс» представит новинку на форуме «Территория безопасности 2024»
28.03.2024, 08:48 СУЭК: Шахта имени В.Д. Ялевского отметила 20-летие
28.03.2024, 08:40 40% активных россиян мечтают об инвестиционном жилье с пассивным доходом от 80 тыс. рублей в месяц
28.03.2024, 08:23 Стало известно как вставить символ в документ «Р7-Офис»
27.03.2024, 21:49 Сергей Пергаев оценит качество регионального жилья на Urban Awards 2024
27.03.2024, 20:48 Мелситек и российские комплектующие – путь к технологической независимости
27.03.2024, 18:48 Артем Шабанов назначен коммерческим директором девелопера Dukley (Черногория)
В Москве назвали лучших педагога-психолога и учителя-дефектолога года
Москва
В Городском психолого-педагогическом центре «Поведники» 3 июня прошла церемония награждения победителей московских городских конкурсов профессионального мастерства «Педагог-психолог года – 2021» и «Учитель-дефектолог года – 2021». В первом состязании приняли участие 292 московских специалиста, а во втором – 315.
Лучшим педагогом-психологом был признан Евгений Иванов из школы № 1576.
«Развитие психологической службы в регионе – задача стратегическая. Такой конкурс позволяет выявить лучшие практики деятельности школьных педагогов-психологов, способствует повышению престижа профессии», – рассказала председатель Большого жюри, директор Городского психолого-педагогического центра Москвы Любовь Олтаржевская.
Победителем конкурса «Учитель-дефектолог года-2021» стал педагог Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 52 Андрей Бормин.
«Задача конкурса — представление педагогическому сообществу опыта ведущих специалистов в области дефектологии, формирование позитивного общественного мнения о системе столичного образования и роли специальной педагогики в решении актуальных задач модернизации столичного образования», – отметила Председатель Ассоциации инклюзивных школ Аделя Вильшанская.
Конкурсы «Педагог-психолог года» и «Учитель-дефектолог года» проводятся Департаментом образования и науки города Москвы и призваны не только выявить лучших специалистов, но и лучшие практики.