$74.3 €86.27

Последние новости

04.06.2026, 12:34 SNEC 2026: APsystems демонстрирует ведущие в отрасли решения для накопления и хранения энергии для коммерческих и промышленных объектов 

04.06.2026, 12:01 Только 9% устаревших российских ТЦ оказались готовы к реконцепции

03.06.2026, 20:46 Freedom Holding Corp. удвоил чистую прибыль и получил рекордную выручку в 2026 финансовом году

03.06.2026, 13:07 ПМЭФ-2026: Стенд Группы «Уралхим» объединил искусство и спорт высоких достижений

29.05.2026, 17:25 Группа «Черкизово» представила экспортную продукцию на SIAL Shanghai 2026

29.05.2026, 17:13 Российский производитель спецтехники представил новый автодом на базе Sollers SF-5

28.05.2026, 18:36 Олимпиада «Формула будущего» усиливает профориентацию школьников через реальные задачи и взаимодействие с экосистемой «Алабуга Политех»

05.05.2026, 09:10 Десятилетие обучения без границ: Институт сотрудничества и развития Юг-Юг Пекинского университета отмечает свое 10-летие

05.05.2026, 09:39 Brookfield и The Nuclear Company объединились для создания новой компании с целью ускорения развития атомной энергетики в США

04.05.2026, 23:55 Bitget отмечает 3-летие Blockchain4Youth запуском кампании Boxed for Opportunity ко Дню Bitcoin Pizza Day

ВСЕ НОВОСТИ

Исаак Калина отметил, что грань между основным и дополнительным образованием стирается

Москва

Во вторник на «Московском образовательном» телеканале вышел свежий выпуск программы «Вопросы, важные для всех». Ее гостем традиционно стал руководитель столичного Депобразования Исаак Калина, пообщавшийся с учителями мегаполиса.

Как сообщил Исаак Калина, в настоящее время можно наблюдать процесс планомерного размытия грани между основным и дополнительным образованием. Это связано с тем, что жизнь не делится междисциплинарными барьерами, а требует конвергентного подхода. Дополнительное же образование является хорошей связующей нитью между теорией и практикой, — подчеркнул министр.

Выслушав вопрос Александра Негазова (он преподает физику в столичной школе №1430), Исаак Калина акцентировал внимание на том, что знания тогда переходят в разряд умений, когда их изучили и применили на практике. Соединение основного и допобразования, в связи с этим, заключается в том, что изученное по программе первого становится основой второго.