Последние новости
01.11.2025, 15:02 Р7 запускает маркетплейс плагинов для офисного ПО
01.11.2025, 15:17 Цифровой переход: как ритейл и CPG конвертируют технологии в прибыль
01.11.2025, 15:43 Биография Архангельской Анны Игоревны
01.11.2025, 14:51 Технологии, которые нас обманывают: почему умный продукт может быть глупой покупкой — мнение Александра Кадяева
01.11.2025, 09:38 Россияне все чаще обращаются за реструктуризацией кредитов
31.10.2025, 19:06 Не только релизы: пиар-агентство назвало неочевидные инфоповоды для ИТ-компаний
31.10.2025, 19:55 PR в кризисе: эксперты советуют компаниям говорить о проблемах открыто
31.10.2025, 19:33 Ваша справка уже в базе: «Новые люди» объяснили, как сэкономить время и нервы на общении с госорганами
31.10.2025, 17:13 Ветераны и герои спецназа собрались в Храме Христа Спасителя на юбилейное торжество
31.10.2025, 12:15 VIII международный форум «Бренды со смыслом» пройдет в столице
Исаак Калина: запрет использовать гаджеты в школах ни к чему не приведет
Общество
                        Активистыиз числа жителей Коми считают, что следует в обязательном порядке запретитьшкольникам использовать гаджеты в учебных учреждениях. Мотивация этогопредложения следующая: мобильные устройства наносят вред зрению учеников, атакже провоцируют возникновение конфликтов на имущественной почве. В результатеподростки, которые не могут позволить себе дорогие гаджеты, могут «заработатьна этом фоне невроз». Свое предложение активисты изложили в виде петиции насайте «Российской общественной инициативы». Об этом написалпортал «Москва News».
Всвоем комментарии к актуальной новости глава московского Департаментаобразования Исаак Калина подчеркнул, что борьба с технологиями ничего не даст,необходимо ставить их на службу детям и образованию. По словам чиновника,сейчас полностью закрыть детям доступ в Интернет практически невозможно. А,значит, нужно заходить с другой стороны — учить их правильно пользоватьсявсемирной паутиной, делать так, чтобы она была им полезна и становилась вернымпомощником в учебе и жизни.
