Последние новости
15.09.2025, 16:52 Роль подвижных заданий в формировании иноязычных компетенций у студентов вузов
15.09.2025, 12:17 40% до 30 лет: молодежь меняет рынок труда логистики – но дефицит кадров усиливается
15.09.2025, 12:38 Антиквариат в безопасности: от каких устаревших практик бизнес должен отказаться уже в этом году
15.09.2025, 11:11 От табу к доверию: 10 лет работы компании на рынке банкротства физических лиц
13.09.2025, 10:32 Huawei делится отраслевыми вызовами на чемпионате ICPC World Finals
13.09.2025, 10:40 Алекс Спиро от имени Tecnogla подает иск о клевете против спекулянта, игравшего на понижение
12.09.2025, 18:36 ГК fischer представила в России системы опор для управления термическим расширением трубопроводов
12.09.2025, 17:15 Экономический диктант при поддержке Фонда Юрия Лужкова становится просветительской площадкой
12.09.2025, 14:27 Школа экономики и управления Университета Тунцзи заняла 8-е место в мире в рейтинге FT Master in Management 2025
12.09.2025, 14:59 Молодые голоса стимулируют инновации и культуру ШОС
Исаак Калина прокомментировал вопрос о необходимости единого учебника в школах
Общество
В ходе развернувшейся в Москве общественной дискуссии онеобходимости единого учебника в школах своим комментарием поделился лидерстоличного Депобразования Исаак Калина. По его словам, более правильно называтьединый учебник базовым. Слова министра приводитгазета «Известия».
Как отметил Исаак Иосифович, он, как и многие другиеспециалисты, говорит о трех видах учебников: это массовый базовый, апробируемыйи экспериментальный. Если учебник проходит апробационный и экспериментальныйэтапы, он становится массовым базовым. В то же время, по мнению министра,целесообразно сохранять отдельные учебники для коррекционных школ дляуглубленного изучения предмета.
По словам министра, в настоящее время выпустить базовыйучебник довольно просто. Он напомнил, что разноуровневые учебники существовалиуже в советское время, когда сегодняшних электронных возможностей не было.