Последние новости
07.05.2025, 20:40 История одной семьи в годы войны оживет на фасаде московской Мэрии
06.05.2025, 20:18 Когда история пахнет хлебом: в Москве состоялась премьера фильма «Корочка хлеба»
06.05.2025, 20:13 CGTN — Как дипломатия первых лиц государств дает новый импульс российско-китайским отношениям?
03.05.2025, 11:57 Инновационный лидер в области устойчивой моды Лиз Хершфилд назначена исполнительным директором Cotton Council International (CCI)
02.05.2025, 11:58 CGTN: Как Китай ускоряет развитие искусственного интеллекта и продвигает высококачественное сотрудничество со странами Глобального Юга
01.05.2025, 15:36 Искусственный интеллект и российские банки: как ИИ решения трансформируют финансовый сектор в 2025 году
01.05.2025, 13:57 Фонд «Родина»: Когда чужая боль становится бизнесом — и когда рядом есть те, кто не предаёт
01.05.2025, 11:08 Эксперт «Х5 Клуба» рассказала, как избежать масштабных трат в майские праздники
30.04.2025, 22:33 «Мотовесна 2025» демонстрирует рост интереса к шинам для велосипедистов и квадроциклистов
30.04.2025, 21:36 iral объявила о рекордном посещении острова Яс и острова Саадият в 2024 году
Исаак Калина прокомментировал вопрос о необходимости единого учебника в школах
Общество
В ходе развернувшейся в Москве общественной дискуссии онеобходимости единого учебника в школах своим комментарием поделился лидерстоличного Депобразования Исаак Калина. По его словам, более правильно называтьединый учебник базовым. Слова министра приводитгазета «Известия».
Как отметил Исаак Иосифович, он, как и многие другиеспециалисты, говорит о трех видах учебников: это массовый базовый, апробируемыйи экспериментальный. Если учебник проходит апробационный и экспериментальныйэтапы, он становится массовым базовым. В то же время, по мнению министра,целесообразно сохранять отдельные учебники для коррекционных школ дляуглубленного изучения предмета.
По словам министра, в настоящее время выпустить базовыйучебник довольно просто. Он напомнил, что разноуровневые учебники существовалиуже в советское время, когда сегодняшних электронных возможностей не было.