Последние новости
18.11.2025, 12:39 CGTN: Безрассудные слова, реальные последствия: г-жа Такаити переходит черту
18.11.2025, 12:12 BPIC отмечает пятую годовщину: развивая сотрудничество в рамках БРИКС
17.11.2025, 11:18 Дмитрий Гавдур, СЕО Lerna: как ИИ меняет EdTech и помогает масштабировать бизнес на международном уровне
15.11.2025, 13:30 Университет Косыгина представил авторские костюмы на выставке «Традиционная Россия» в Государственной Думе
15.11.2025, 11:22 В Пекине прошла конференция FOTON Global Partners 2026: глобальная стратегия по созданию коммерческого транспорта мирового класса
15.11.2025, 10:00 57-я Китайская международная мебельная выставка-ярмарка в Гуанчжоу представляет новую тему «CONNECT • CREATE» и обновленный фирменный образ
15.11.2025, 10:24 BingX запускает Listing FastTrack – ускоренную и прозрачную программу листинга токенов
15.11.2025, 10:16 SANY Heavy Industry: выручка за 3-й квартал увеличилась на 10,73%
15.11.2025, 10:24 Правильные дайджесты повышают готовность компаний к кризисам
15.11.2025, 10:35 Как сделать стильное свадебное приглашение в редакторе презентаций Р7 офис?
Столичным учителям ежемесячно дают городскую надбавку за развитие проекта «МЭШ»
Общество
Прошло плановое селекторное совещание Депобразования городаМосквы. В его рамках директор Городского методического центра Марианна Лебедеварассказала, что город финансово стимулирует учителей, помогающих развиватьсяпроекту «Московская электронная школа». Такие педагоги из 438 школ мегаполисаполучают каждый месяц по 10000 рублей. Об этом рассказало АГН «Москва».
Как добавила Марианна Лебедева, в настоящее время ресурсы«МЭШ» используют 53% московских учителей. Чаще всех к помощи системы прибегаютпедагоги старше 41 года (это 68% от общего числа учителей-пользователей).
В свою очередь, руководитель столичного Депобразования ИсаакКалина поблагодарил педагогов за активное развитие проекта «МЭШ». Тем самым,они соответствуют современным требованиям учеников. Министр подчеркнул, чтомерилом способностей человека не должен выступать его возраст.