Последние новости
15.06.2026, 12:27 Игорь Сечин обозначил ключевые вызовы мировой энергетики и экономики
14.06.2026, 08:32 «Московские мастера»: на столичном конкурсе профмастерства впервые наградят волонтеров
13.06.2026, 08:38 Москва подписала на ПМЭФ десятки соглашений по развитию бизнес-среды
12.06.2026, 09:09 Фестиваль национального гостеприимства проведут на ВДНХ в рамках «Лета в Москве»
11.06.2026, 21:38 Благотворительность через меню: как рестораны вовлекают гостей в добрые дела
11.06.2026, 10:03 Названы главные технологические компетенции руководителя в промышленности
11.06.2026, 09:00 Концерты, выставки и спектакли: жителей и гостей столицы ждут сотни мероприятий ко Дню России
10.06.2026, 10:48 «Лето в Москве»: в столице начался исторический фестиваль «Времена и эпохи»
08.06.2026, 20:20 Фонд «Полилог» запускает федеральный просветительский проект «Вестник мецената»
08.06.2026, 15:04 Redington укрепляет партнерство для развития цифрового будущего Центральной Азии на GITEX Kazakhstan
Поиск в Интернете создает иллюзию ума
Наука
Психологи Йельского университета выяснили, что поиск информации в Интернете может заставить людей чувствовать себя умнее и осведомленней, чем они есть на самом деле.
В серии из девяти экспериментов, в которых принимали участие от 152 до 302 человек, добровольцы, которым дали возможность искать информацию в интернете считали, что они более осведомлены в вопросе, чем люди в контрольной группе, не осуществлявшие интернет-поиск.При этом такие «серфингисты» имели завышенное мнение о своих знаниях после поиска в Интернете, даже когда они не смогли найти информацию, которую искали. После проведения поиска в Интернете, участники также посчитали, что их мозги были более активны, чем у контрольной группы.
Психолог Matthew Fisher говорит, что такое преувеличение личных знаний может быть опасным в политической сфере и других областях, связанных с принятие важных решений. «В тех случаях, когда решения могут иметь большие последствия, это должно быть важно для людей, чтобы отличить свои собственные знания и не предполагать, что они знают что-то, если на самом деле они этого не знают».
