Последние новости
08.06.2026, 20:20 Фонд «Полилог» запускает федеральный просветительский проект «Вестник мецената»
08.06.2026, 15:04 Redington укрепляет партнерство для развития цифрового будущего Центральной Азии на GITEX Kazakhstan
08.06.2026, 14:31 С начала года столичные бренды представили продукцию в Азии, Латинской Америке и Африке
07.06.2026, 21:29 Владислав Даванков: защита прав водителей не должна превращаться в квест
07.06.2026, 13:28 «Друг, спасатель, защитник»: домашним питомцам посвятят цикл мероприятий в рамках «Лета в Москве»
07.06.2026, 10:42 Более трех миллионов человек посетили столичные библиотеки за первый квартал 2026 года
06.06.2026, 16:14 Как заранее учитывать рост логистики, связанный с непредвиденными рисками при импорте товара?
06.06.2026, 11:12 Музеи, библиотеки и парки Москвы подготовили программу ко Дню русского языка
06.06.2026, 10:55 В кинопарке «Москино» 30 мая открывается летний сезон
05.06.2026, 15:17 Дмитрий Коняев принял участие в бизнес-диалоге «Россия – Африка» на ПМЭФ-2026
Поиск в Интернете создает иллюзию ума
Наука
Психологи Йельского университета выяснили, что поиск информации в Интернете может заставить людей чувствовать себя умнее и осведомленней, чем они есть на самом деле.
В серии из девяти экспериментов, в которых принимали участие от 152 до 302 человек, добровольцы, которым дали возможность искать информацию в интернете считали, что они более осведомлены в вопросе, чем люди в контрольной группе, не осуществлявшие интернет-поиск.При этом такие «серфингисты» имели завышенное мнение о своих знаниях после поиска в Интернете, даже когда они не смогли найти информацию, которую искали. После проведения поиска в Интернете, участники также посчитали, что их мозги были более активны, чем у контрольной группы.
Психолог Matthew Fisher говорит, что такое преувеличение личных знаний может быть опасным в политической сфере и других областях, связанных с принятие важных решений. «В тех случаях, когда решения могут иметь большие последствия, это должно быть важно для людей, чтобы отличить свои собственные знания и не предполагать, что они знают что-то, если на самом деле они этого не знают».
