Последние новости
29.11.2025, 21:11 Музей ароматов «Сюэлэй»: глобальная достопримечательность в мире парфюмерии и новый объект паломничества для ценителей ароматов
28.11.2025, 22:34 Перспективы развития строительной отрасли в условиях изменения экономической политики
28.11.2025, 16:12 Инженеры и работники KAMA TYRES получили награды премии «Человек труда»
28.11.2025, 15:17 Р7 команда вошла в карту унифицированных коммуникаций CNews Analytics
28.11.2025, 15:31 Smart City Expo Doha завершила формирование видения городской жизни на Ближнем Востоке
28.11.2025, 13:29 Наука без границ: как StereotaX объединяет химию, физику, биологию, космонавтику и искусственный интеллект
27.11.2025, 17:47 Конец охоты на ведьм? Администрация Трампа отозвала требование тестировать косметику на асбест
27.11.2025, 11:50 Сингапур — №1 в глобальном конкурсе талантов
25.11.2025, 19:22 Контрафактный табак: эксперты определили ключевые точки для роста эффективности борьбы в 2026 году
25.11.2025, 18:38 «Пластмассовые» помидоры: что скрывают горы немаркированных овощей
IV Международная конференция по управлению качеством образования прошла в Москве
Москва
Изменения современного рынка труда в столице РФ и мире в целом влияют на систему профориентации подрастающего поколения. Об этом 11 февраля рассказал глава московского образовательного ведомства Исаак Калина, который во вторник стал участником IV Международной конференции по управлению качеством образования «Как помочь школьникам с профессиональным самоопределением?». Как можно понять из названия, участники минувшего мероприятия обсудили профориентацию современных школьников. Об этом сообщило агентство REGNUM.
По словам Исаака Калины, в наше время мир изменился, он стал высокопроизводительным, и технологизация труда позволяет государствам кормить много неработающих людей. Но эти люди вряд ли могут сказать, что они счастливы, ведь они не ощущают свою востребованность. Современному рынку труда нужны люди, желающие работать. По этой причине современный школьник должен быть хотеть сначала быть субъектом учебы, субъектом профориентации, а затем — субъектом труда, — заявил Исаак Калина.
