Последние новости
18.03.2026, 20:32 О цифровизации обучения в АУЦ «Вертолетов России» рассказал Николай Колесов
17.03.2026, 21:09 Несмотря на хаос в авиасообщении 1win обеспечила безопасный вылет своих клиентов из Дубая
17.03.2026, 18:30 От подиума до онлайн-корзины: бренды Московской недели моды покоряют маркетплейсы
17.03.2026, 18:12 Будущее уже в Манеже: в ИИ-примерочной можно примерить коллекции, которые еще не поступили в производство
15.03.2026, 08:36 Первый день Московской недели моды: автогонки, королевский Версаль и русское приданое
13.03.2026, 14:13 Ожидали радости — получили стресс: как россияне на самом деле переживают праздники
13.03.2026, 11:39 Шанхай представил свой опыт в области культурного туризма на выставке ITB Berlin 2026
13.03.2026, 11:29 Kasowitz LLP опубликовала отчет по нарушению процессуальных норм как основания для содержания под стражей и судебного преследования мэра Тираны Эриона Велиая
12.03.2026, 21:31 Колесов заявил об успехе инженерной команды «Вертолетов России» в полуфинале конкурса
11.03.2026, 15:21 Resellup о том, какие товары продавать на Wildberries, чтобы не уйти в минус: топ-5 категорий для высокой маржинальности
Иван Ященко заявил, что дистанционное обучение открыло новые возможности для школ столицы
Москва
Состоявшийся весной 2020 года по причине пандемии коронавируса переход на дистанционный формат способствовал появлению новых возможностей для столичных школ. Как рассказал руководитель ЦПМ московского Департамента образования и науки Иван Ященко, этот переход расширил возможности учреждений образования мегаполиса для индивидуализации учебного процесса. К примеру, пришло понимание того, что организовывать проведение некоторых лекций, тренингов и олимпиад лучше в онлайн-формате. Кроме того, с помощью дистанционного обучения были выявлены слабые и сильные стороны учащихся во время подготовки к ЕГЭ. Таковыми руководитель ЦПМ назвал самоорганизацию и умение расставлять приоритеты.
Как отметил в своем комментарии Иван Ященко, дистанционному обучению при этом никогда не удастся полностью заменить живое общение ученика и учителя. Магия живого урока неподвластна электронным технологиям, — выразил уверенность руководитель ЦПМ.