$74.44 €90.37

Последние новости

26.02.2021, 14:01 Новая линейка стиральных и сушильных машин Speed Queen Professional отличается универсальностью, простотой подключения и долговечностью. Срок гарантии составляет три года

26.02.2021, 12:16 Михаил Романов принял участие в объезде губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова Фрунзенского района

26.02.2021, 12:49 Hennessy — первый глобальный партнер НБА среди производителей спиртных напитков

26.02.2021, 10:18 Лист шифера в Каменск-Уральском пробил насквозь отечественный автомобиль

25.02.2021, 17:01 Компания ANTARES выпустила новый токен децентрализованных финансов

25.02.2021, 15:30 Поддержка #BeliKreatifDanauToba: министр туризма одобряет новую кампанию по озеру Тоба

25.02.2021, 15:39 В сеть салонов Татьяны Третяк Royal Spa в Дубае стал ходить Павел Дуров и другие знаменитости

25.02.2021, 15:16 Профессионалы, новаторы, партнёры: как пластические хирурги Рустам Курманбаев и Татьяна Романовская реформируют отрасль в России

25.02.2021, 14:17 КРЭТ завоевал золото и серебро чемпионата «Ударная десятка»

25.02.2021, 14:15 Интерес к путешествиям в Китае продолжает расти

ВСЕ НОВОСТИ

Московский центр развития кадрового потенциала создал виртуальный тренажер для классных руководителей

Москва

Московским центром развития кадрового потенциала (МЦРКПО) был разработан уникальный виртуальный тренажер для классных руководителей «Успех каждого ребенка». Отмечается, что он позволяет учителям вырабатывать наиболее эффективные модели общения с учениками. Посредством решения задач классный руководитель видит реакцию ребенка на те или иные слова или действия. Также тренажер помогает преподавателям увидеть, какие компетенции им требуется развивать. Особенную пользу от его использования могут получить молодые педагоги. В базе программы сейчас содержится свыше 130 сценариев и ситуаций, взятых из реальной школьной жизни.

Директор МЦКРПО Алексей Рытов рассказал о том, что в настоящее время найти тренажер «Успех каждого ребенка» можно на сайте центра. Кейсы задач в нем подбираются индивидуально. Используя ее, классные руководители отрабатывают различные стили педагогического поведения и могут понять, какой из этих стилей будет наиболее полезен для учащихся, — объяснил эксперт.