Последние новости
15.04.2021, 12:20 Основатель Школы Диетологов Ксения Пустовая о том, как стать специалистом по организации рационального питания
15.04.2021, 09:08 Взять на личный контроль расследование пожара на «Невской мануфактуре» в Санкт-Петербурге попросил Генпрокурора РФ Михаил Романов
15.04.2021, 08:09 Clubhouse: кратковременный хайп или убийца TikTok?
14.04.2021, 18:34 Психолог и коуч Татьяна Сокор: «Для решения многих задач нам часто нужно стать психологически более зрелыми»
14.04.2021, 17:04 Проект «Школа особенного родителя» от БФ «Подарок Ангелу» посетил город Волгоград
14.04.2021, 16:14 12 000 интернет-магазинов ежедневно пользуются товарным ответом Яндекса
14.04.2021, 15:03 Жители стали в два раза больше покупать машино-мест у Москвы
14.04.2021, 14:11 Салонный уход европейского уровня в домашних условиях: Shopping Live представляет бренд Björn Donner
14.04.2021, 14:23 «Норникель» сделал еще один шаг к «зеленой экономике»
14.04.2021, 13:47 Народный шифер: что нужно знать о самом доступном кровельном материале
Столичные власти заявили о повышении качества образования в Москве
Москва
Столичные ученики получили больше возможностей после того как отдельные школы объединились в большие образовательные комплексы. По словам начальника управления развития кадрового потенциала системы образования московского департамента образования и науки Ильи Новокрещенова, благодаря этому учащиеся получили возможность выбирать себе интересные профили обучения из большого количества направлений. Это связано с тем, что, чем больше школа, тем больше в ней количество старших классов, которые можно разбить на разные профили. Такую информацию приводит портал ActivityEdu.
В своем комментарии Илья Новокрещенов рассказал о том, что за счет объединения школ в образовательные комплексы качество образования в российской столице существенно выросло. Достаточно сказать, что местные школьники на регулярной основе добиваются впечатляющих результатов на ВсОШ. Согласно последним исследованиям, в столичных школах самый маленький в мире разрыв между результатами наиболее и наименее успешных учеников.