Последние новости
11.12.2025, 17:56 Трек «Худи» стал обладателем первого бриллиантового диска в истории НФМИ
11.12.2025, 16:36 Кросс‑культурный диалог и новые тренды — итоги «Международной индустрии моды 2025»
11.12.2025, 16:37 LEPAS L8: умиротворяющее эмоциональное убежище для эмоционального стиля жизни
11.12.2025, 13:25 Внедрение искусственного интеллекта может принести российской экономике до 13 трлн руб. к 2030 г.
11.12.2025, 13:40 Imec частично устраняет тепловые узкие места в архитектурах 3D HBM-on-GPU, используя подход совместной оптимизации системных технологий
11.12.2025, 12:58 Компания Comarch названа сильным исполнителем в оценке Loyalty Platforms независимой исследовательской фирмой
11.12.2025, 11:09 Легальный рынок vs контрафакт: эксперты обсудили регулирование табачного рынка и перспективы 2026 года
11.12.2025, 10:20 Россия и глобальный капитал 2025-2026: окно возможностей на фоне инвестиционного сдвига
10.12.2025, 20:04 Пятый год подряд «Кожаная Кепка» собирает друзей и коллег Юрия Лужкова
10.12.2025, 09:51 Bitget оказывает экстренную помощь общинам, пострадавшим от циклона Дитва в Шри-Ланке, при поддержке CeylonCash и Infinite Grace Foundation
В 2021 году московский проект «Математическая вертикаль» будет распространен на старшую школу
Москва
В текущем году в Москве проект «Математическая вертикаль» впервые запустят в старшей школе. Как напомнил научный руководитель Центра педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки Иван Ященко, ранее он был направлен только на учеников 7-9 классов. Данный проект входит в число самых массовых проектов, реализуемых в школе. Создание современных методических материалов будет вестись в соответствии с федеральными рекомендациями, которые одобрил российский президент Владимир Путин.
Иван Ященко сообщил в своем комментарии, что сейчас более 450 школ российской столицы участвуют в проекте «Математическая вертикаль». Уже с шестого класса в таких школах выявляются наиболее мотивированные дети, и впоследствии их обучение ведется по углубленной программе. Каждая школа может внести свой вклад в качество математической подготовки учащихся, — добавил научный руководитель ЦПМ.