Последние новости
13.11.2025, 12:50 CGTN: Как высокие стандарты открытости Китая способствуют высококачественному развитию
11.11.2025, 20:13 2025 Премия Aurora за пробуждение гуманности присуждена доктору Джамалу Эльтаебу (Jamal Eltaeb)
11.11.2025, 17:17 Стратегии суверенитета и кадров будущего обсудят на Профессорском форуме в Москве
10.11.2025, 17:55 CCTV+: 13-й Глобальный форум телевизионных СМИ прошел в Сиане с призывом усилить голос Глобального Юга
10.11.2025, 16:16 CCTV+: компания CMG запускает 3 специализированных канала на платформах FAST, которые охватят 200 миллионов зрителей по всему миру
10.11.2025, 10:49 Владимир Постанюк поддержал предложение ввести мораторий на платежи по ипотеке после рождения ребенка
08.11.2025, 00:55 Россия формирует новую философию здоровья в странах БРИКС
07.11.2025, 09:41 Natural Field представит «Белую книгу ашваганды» на форуме FTA в Ханчжоу
07.11.2025, 08:27 BingX добавляет ведущие реальные активы (RWA) в линейку бессрочных контрактов, расширяя доступ к мировым рынкам
06.11.2025, 19:39 Go Global Travel трансформируется в Yanolja Go Global, открывая новую эру глобальных инноваций в сфере B2B-туризма
В 2021 году московский проект «Математическая вертикаль» будет распространен на старшую школу
Москва
В текущем году в Москве проект «Математическая вертикаль» впервые запустят в старшей школе. Как напомнил научный руководитель Центра педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки Иван Ященко, ранее он был направлен только на учеников 7-9 классов. Данный проект входит в число самых массовых проектов, реализуемых в школе. Создание современных методических материалов будет вестись в соответствии с федеральными рекомендациями, которые одобрил российский президент Владимир Путин.
Иван Ященко сообщил в своем комментарии, что сейчас более 450 школ российской столицы участвуют в проекте «Математическая вертикаль». Уже с шестого класса в таких школах выявляются наиболее мотивированные дети, и впоследствии их обучение ведется по углубленной программе. Каждая школа может внести свой вклад в качество математической подготовки учащихся, — добавил научный руководитель ЦПМ.