$73.47 €85.56

Последние новости

06.06.2026, 16:14 Как заранее учитывать рост логистики, связанный с непредвиденными рисками при импорте товара?

05.06.2026, 15:17 Дмитрий Коняев принял участие в бизнес-диалоге «Россия – Африка» на ПМЭФ-2026

05.06.2026, 10:03 Развитие логистики и ускорение грузоперевозок превращают Дальний Восток в самостоятельный рынок

05.06.2026, 07:33 Supermicro представила решения DCBBS Blueprints для NVIDIA Vera Rubin NVL72 и NVIDIA HGX Rubin NVL8, масштабируемые от 5 МВт до 1 ГВт  

05.06.2026, 07:42 Recorded Future объявляет о стратегическом партнерстве с Wipro для предоставления услуг по анализу кибеугроз на базе ИИ для глобальных компаний

05.06.2026, 07:27 Национальный банк Грузии запускает модернизированную платежную систему RTGS с Montran

04.06.2026, 21:50 Интеграция российского банка с криптосервисом. Выпуск виртуальных карт в рамках действующего регулирования

04.06.2026, 12:34 SNEC 2026: APsystems демонстрирует ведущие в отрасли решения для накопления и хранения энергии для коммерческих и промышленных объектов 

04.06.2026, 12:01 Только 9% устаревших российских ТЦ оказались готовы к реконцепции

03.06.2026, 20:46 Freedom Holding Corp. удвоил чистую прибыль и получил рекордную выручку в 2026 финансовом году

ВСЕ НОВОСТИ

В столице разработали диагностику по английскому языку в формате виртуальной реальности

Общество

В Депобразования города Москвы в минувший вторник (15 октября) рассказали о том, что специалисты МЦКО* разработали для местных школьников новый тест. Это диагностика по английскому языку, которая реализована в формате виртуальной реальности. По словам директора центра Павла Кузьмина, особенностью программы является система распознавания речи, что позволяет ей анализировать ответы школьника на вопросы виртуального персонажа на английском языке и фиксировать допущенные им ошибки. Об этом информирует «Вечерняя Москва».

Следует добавить, что по итогам диагностики системой формируется отчет. В нем можно узнать о времени прохождения задания, его виде, проценте выполнения и т. д. С помощью этого отчета появляется понимание уровня владения языком школьника, что позволяет впоследствии разработать для него персональную траекторию развития. По словам Павла Кузьмина, система реализована таким образом, что в ней полностью исключена возможность списывания.

 *МЦКО — Московский центр качества образования.