$86.59 €100.57

Последние новости

04.09.2026, 21:34 Премия 2026 Yidan Prize присуждается лицам, переопределяющим образование и уход на стыке здравоохранения, питания и экономики

04.09.2026, 21:49 HiKOKI Europe представила новое поколение беспроводных гвоздезабивных пистолетов

04.09.2026, 19:07 TCL продвигает свои амбиции в области смартфонов с серией P80 на IFA 2026

04.09.2026, 18:22 MEGA SHOW Hong Kong 2026: ведущая азиатская выставка по по поиску поставщиков и закупке товаров в Гонконге возвращается в октябре этого года и пройдет в 33-й раз

04.09.2026, 17:17 Hisense представила «Жизнь компаньона» с искусственным интеллектом на IFA 2026

04.09.2026, 17:23  Zendure представляет Agentic HEMS на IFA 2026: «Домашний энергетический центр эпохи ИИ»

04.09.2026, 17:33 Посетители российских ТЦ в 2 раза больше тратят на продукты, чем на маркетплейсы

04.09.2026, 13:57 Sceye и SoftBank Corp. завершили в Японии демонстрационные испытания стратосферной связи, сделав очередной шаг к коммерциализации HAPS

04.09.2026, 13:52 APsystems достигла важного рубежа в области безопасности: система APstorage 261L успешно прошла испытания по стандарту UL 9540A

04.09.2026, 09:28 BingX запускает инициативу «Connect What’s Moving», чтобы приблизить пользователей к глобальным рыночным возможностям

ВСЕ НОВОСТИ

В столице разработали диагностику по английскому языку в формате виртуальной реальности

Общество

В Депобразования города Москвы в минувший вторник (15 октября) рассказали о том, что специалисты МЦКО* разработали для местных школьников новый тест. Это диагностика по английскому языку, которая реализована в формате виртуальной реальности. По словам директора центра Павла Кузьмина, особенностью программы является система распознавания речи, что позволяет ей анализировать ответы школьника на вопросы виртуального персонажа на английском языке и фиксировать допущенные им ошибки. Об этом информирует «Вечерняя Москва».

Следует добавить, что по итогам диагностики системой формируется отчет. В нем можно узнать о времени прохождения задания, его виде, проценте выполнения и т. д. С помощью этого отчета появляется понимание уровня владения языком школьника, что позволяет впоследствии разработать для него персональную траекторию развития. По словам Павла Кузьмина, система реализована таким образом, что в ней полностью исключена возможность списывания.

 *МЦКО — Московский центр качества образования.