Последние новости
27.06.2026, 12:07 Со знаковым центром исполнительских искусств Dar al Funoon Abu Dhabi культурный ландшафт Абу-Даби выходит на новый уровень
27.06.2026, 12:36 Texas Cardiac Arrhythmia Institute при St. David’s Medical Center провел международную конференцию по сложным видам аритмии сердца
27.06.2026, 11:54 CGTN — Как инициатива «China Opportunity 2.0» предлагает потенциал роста для глобального бизнеса
26.06.2026, 21:30 ТГУ открыл прием документов в онлайн-магистратуры по востребованным ИТ-специальностям
24.06.2026, 18:04 В Пекине открылась четвертая выставка China International Supply Chain Expo
23.06.2026, 08:52 LIG Defense&Aerospace и Rheinmetall объединяют усилия для работы с европейскими и натовскими заказчиками
22.06.2026, 11:08 Почти шесть миллионов туристов побывали в Москве в первом квартале этого года
22.06.2026, 09:36 INTCO Medical представляет медицинские расходные материалы, средства для медицинской реабилитации и решения для физиотерапии на выставке WHX Miami 2026
22.06.2026, 09:58 CGTN: Китай и Мьянма договорились углублять прагматичное сотрудничество по всем направлениям
21.06.2026, 11:22 ИИ-ассистент столичного контакт-центра принял уже более 200 миллионов звонков
В столице разработали диагностику по английскому языку в формате виртуальной реальности
Общество
В Депобразования города Москвы в минувший вторник (15 октября) рассказали о том, что специалисты МЦКО* разработали для местных школьников новый тест. Это диагностика по английскому языку, которая реализована в формате виртуальной реальности. По словам директора центра Павла Кузьмина, особенностью программы является система распознавания речи, что позволяет ей анализировать ответы школьника на вопросы виртуального персонажа на английском языке и фиксировать допущенные им ошибки. Об этом информирует «Вечерняя Москва».
Следует добавить, что по итогам диагностики системой формируется отчет. В нем можно узнать о времени прохождения задания, его виде, проценте выполнения и т. д. С помощью этого отчета появляется понимание уровня владения языком школьника, что позволяет впоследствии разработать для него персональную траекторию развития. По словам Павла Кузьмина, система реализована таким образом, что в ней полностью исключена возможность списывания.
*МЦКО — Московский центр качества образования.
