Последние новости
03.11.2026, 21:20 ICP DAS-BMP представит передовые решения на основе медицинского ТПУ на выставке COMPAMED 2026
03.11.2026, 21:08 HIZENERGY сохраняет статус Tier 1 в рейтинге BloombergNEF на фоне ужесточения критериев оценки в IV квартале 2026 года
03.11.2026, 09:36 Шэньчжэнь представляет тематическую песню и музыкальное видео о городе-организаторе APEC China 2026
03.11.2026, 08:19 HIZENERGY представила аккумуляторные системы накопления энергии для коммерческого и промышленного сектора в поддержку энергетического перехода
03.11.2026, 08:52 Medicilon представляет революционные лекарства с наградой Excellence in Client Partnership Award
02.11.2026, 08:46 Минобрнауки, школы и детские сады Татарстана получат 120 тысяч бесплатных лицензий офисного пакета Р7-Офис
30.10.2026, 23:33 Эксперты Viatti дали рекомендации по продлению срока службы зимних шин
30.10.2026, 19:11 Юристам нейросеть со ссылками, социологам «Прогнозист», морякам единая платформа: в Москве вручили премию «Технологии и инновации 2026»
30.10.2026, 16:00 «Код индустрии» пройдет в Томске: представители промышленных сфер обсудят новые технологии и решения для предприятий
28.10.2026, 22:03 Эксперты KAMA TYRES рассказали, как снизить расходы на грузовые шины
В столице разработали диагностику по английскому языку в формате виртуальной реальности
Общество
В Депобразования города Москвы в минувший вторник (15 октября) рассказали о том, что специалисты МЦКО* разработали для местных школьников новый тест. Это диагностика по английскому языку, которая реализована в формате виртуальной реальности. По словам директора центра Павла Кузьмина, особенностью программы является система распознавания речи, что позволяет ей анализировать ответы школьника на вопросы виртуального персонажа на английском языке и фиксировать допущенные им ошибки. Об этом информирует «Вечерняя Москва».
Следует добавить, что по итогам диагностики системой формируется отчет. В нем можно узнать о времени прохождения задания, его виде, проценте выполнения и т. д. С помощью этого отчета появляется понимание уровня владения языком школьника, что позволяет впоследствии разработать для него персональную траекторию развития. По словам Павла Кузьмина, система реализована таким образом, что в ней полностью исключена возможность списывания.
*МЦКО — Московский центр качества образования.