Последние новости
02.12.2025, 17:21 «Уралкалий» — генеральный партнер X Пермского инженерно-промышленного форума
02.12.2025, 08:27 Владимир Плякин предупредил о возможном повышении исполнительского сбора в России
01.12.2025, 17:04 Тормозные колодки, маркетинг и реальность авторынка
01.12.2025, 11:07 В Москве состоялся крупнейший форум об инвестициях Private Money 2025
01.12.2025, 09:59 Фонд Vantage Foundation пожертвовал 1 миллион гонконгских долларов на поддержку жителей, пострадавших от пожара в Гонконге
01.12.2025, 09:45 Чэнду становится глобальным инновационным центром в 14-й пятилетке
01.12.2025, 08:09 Как технологии меняют культуру строительства загородных домов
29.11.2025, 21:11 Музей ароматов «Сюэлэй»: глобальная достопримечательность в мире парфюмерии и новый объект паломничества для ценителей ароматов
28.11.2025, 22:34 Перспективы развития строительной отрасли в условиях изменения экономической политики
28.11.2025, 16:12 Инженеры и работники KAMA TYRES получили награды премии «Человек труда»
Восьмой полуфинал конкурса учительских команд «Учитель будущего» провели в Москве
Москва
Илья Новокрещенов (начуправления развития кадрового потенциала системы образования московского Департамента образования и науки) считает важным, что множество учителей нашей страны задумываются о том, что ждет их профессию в будущем. Эксперт выразил уверенность в том, что отечественная система образования может войти в число мировых лидеров. Об этом пишет «Вечерняя Москва».
Между прочим, на минувшей неделе в РУДН был проведен восьмой, заключительный полуфинал профессионального педагогического конкурса «Учитель будущего». Его участниками стали 47 команд (14 из них из столицы), представлявшие 12 регионов ЦФО. 14 сборных пробилось в финал, где их ждут участники из других российских округов. Проведение финальных испытаний будет организовано в октябре в Санкт-Петербурге. Как рассказал гендиректор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров, в будущем сезоне конкурс расширит свою аудиторию и задачи. Это произойдет посредством включения в его программу студенческого направления.
