Последние новости
01.09.2026, 09:07 Бухгалтерский квартал о том, что обязательно указать в договоре со специалистом на аутсорсе, чтобы избежать проблем
31.08.2026, 18:44 На выставке «Агроволга-2026» обсудили задачи аграрного производства и эксплуатации техники
31.08.2026, 18:34 Труд и профессионализм шинников отметили на уровне Республики Татарстан
29.08.2026, 10:54 Julien’s Auctions анонсирует KAIJU KING: THE SOMPOTE SANDS LEGACY COLLECTION
29.08.2026, 09:15 Художники проведут три бесплатные экскурсии по Открытому музею ARTPLAY
29.08.2026, 08:56 Специалисты KAMA TYRES поделились информацией о подготовке сырья для производства новых шин
28.08.2026, 14:08 Инвестиции в МФО: причины и следствия изменений
28.08.2026, 08:44 Кинетический слоненок и конь из монтажной пены: авторы «Зоопарка на балконе» расскажут о создании своих работ
27.08.2026, 15:11 Қазақстанда қарыз алушыларды қорғау шаралары күшейген тұста Finscredit жауапты цифрлық микронесиелеуді дамытады
27.08.2026, 14:14 Хайнань кедендік реформадан алты ай өткен соң халықаралық жолаушылар ағынының өскенін көрсетіп отыр
Ященко: в Москве на успех школьников работает вся система, а не отдельные школы
Общество
В этом учебном году победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) подготовили 244 столичных образовательных организации, а с 2016 года – 433. В 2010 году, когда только начинались изменения в московской системе образования, их было только 74.
За десять лет количество дипломов ВсОШ, завоеванных москвичами, выросло с 278 до 1346 или в 4,8 раза. При этом доля дипломов Москвы среди всех дипломов по России выросла с 19% до 46,8%.
«Особенно мы гордимся тем, как выросла доля дипломов Москвы. Если в 2010 году Москва была одним из лидеров по количеству, то по доле проигрывала другим регионам. Мы брали масштабом – действительно огромный город. И теперь мы видим, что это половина всех дипломов, притом, что в Москве учится меньше 10% всех ребят», – рассказал на селекторном совещании Департамента образования и науки города Москвы научный руководитель Центра педагогического мастерства, популяризатор науки Иван Ященко.
Особе внимание Ященко обратил на то, что за два года резко выросло количество дипломов – с 946 до 1346. По его словам, это показывает, что в пандемийный год московские школы реально работали, а дети реально учились. Базу для этого дал школьный этап, который благодаря развитию информационных технологий в столице проводится в дистанционном формате. По словам Ященко именно это спровоцировало резкий рост уникальных участников школьного этапа – с 431 тысячи до 550 тысяч.
«Если мы сравним результаты Москвы с другими регионами, то увидим, что у коллег результаты концентрируются в отельных школах. У нас это огромное количество школ. Секрет успеха Москвы именно в том, что работает система, а не отдельные школы. Все школы работают на всех ребят Москвы», – подчеркнул Иван Ященко.
В частности, он обратил внимание на ресурсные центры проекта «Математическая вертикаль» – это целая сеть, которая «позволяет ребятам проявлять себя в математике, а значит и во всех остальных предметах». По словам Ивана Ященко, школы, которые сильны в отдельных предметах и которые составляли основу дипломов десять лет назад, сейчас благодаря системе кружков и профильных семинаров работают на весь город.
